教資筆試?？即筚?幼兒保教知識與能力第十五季之材料分析題

http://cqmzn.com 2022-12-16 11:31 中國教師資格網 [您的教師考試網]

14.材料：

主題活動中，中班幼兒對畫汽車產生了興趣，為了提升幼兒的繪畫能力，郭老師提供了“面包車”的繪畫步驟圖，組織每個幼兒根據步驟畫出汽車。

(1)郭老師是否應該投放“繪畫步驟圖”?(2分)為什么?(8分)

(2)如果你是郭老師，你會怎么做?(10分)

【參考答案】

暫無答案

【解析】

(1)教師不應該投放繪畫步驟圖。

根據《3—6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，教師在組織繪畫活動時，應當尊重幼兒自發(fā)的表現和創(chuàng)造，并給予適當的指導。教師不宜提供范畫，特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫。教師不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的完美對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。因此，教師不應該投放“繪畫步驟圖”。

(2)如果我是郭老師，我會做到：

①引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣。

②在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。

③提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

④在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。

⑤指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

⑥為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。

15.在一次語言活動中，青青老師準備了一個《驕傲的大白鵝》故事活動。為此，青青老師準備了大白鵝的玩偶、頭飾、故事flash動畫，并伴有背景音樂。在活動過程中，青青老師邊播放flash動畫邊講故事，同時還用手偶來模仿大白鵝的一些動作，青青老師講故事的聲音非常悅耳動聽，聲調有起有伏，并且隨著故事的進展調整講故事的語速，在本次活動中，小朋友們聽得非常認真和開心。

請結合材料談談在整個故事講述活動中，青青老師所運用的教學材料是怎樣通過感知覺規(guī)律來幫助幼兒提高對故事的感受性的。

【參考答案】

暫無答案

【解析】

青青老師為了上好一節(jié)語言活動準備了大量的材料如大白鵝玩偶，頭飾，flash動畫等直觀材料進行教學，完全滿足幼兒通過直觀經驗獲得知識的學習方式，同時也充分考慮了在活動中調動幼兒的感知覺規(guī)律來幫助幼兒獲得知識，在具體活動中教師利用了以下感知覺規(guī)律：

(1)利用對比規(guī)律。該教師在講述故事過程中，同時播放背景輕音樂，輕音樂與教師抑揚頓挫的聲音形成鮮明對比，更加凸顯教師教學語言，幫助幼兒清晰獲得教師的教學語言，抓住幼兒注意力。

(2)利用對象與背景規(guī)律中增加對象差異的規(guī)律。該教師準備得大量玩教具形象生動，色彩鮮明，充分刺激幼兒的感官，與無關干擾刺激物形成強烈對比，吸引幼兒注意力。

(3)感知對象的動態(tài)性規(guī)律。該教師還準備了關于故事的flash動畫，通過動態(tài)感的動畫片播放進一步抓住幼兒的注意力。幼兒年紀小，注意力容易被外界動態(tài)的事物所吸引，所以動態(tài)的故事動畫片更加符合幼兒注意力發(fā)展的特點。

(4)刺激物各部分組合規(guī)律。教師在講故事的過程中，語音生動悅耳，抑揚頓挫，突出重點，幫助幼兒輕松掌握故事大意。

總之，該教師在教育教學中充分利用感知覺規(guī)律進行教學指導，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律及學習特點，進而提高教學的水平和效果。