2023年寧夏教師招聘筆試備考綜應模擬試題（十）

http://ningxia.hteacher.net 2022-11-30 11:56 寧夏教師招聘 [您的教師考試網]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.某學生在同學中盡量表現得貪玩、不在乎考試，但私下里卻努力，根據自我價值理論。該學生屬于( )。

A.高驅高避型 B.低驅低避型

C.高驅低避型 D.低驅高避型

2.學生在學習分數的時候，受到先前關于整數概念的影響，往往認為1/6比1/4大。這類遷移屬于( )。

A.順向正遷移 B.逆向正遷移C.順向負遷移 D.逆向負遷移

3.根據加涅的學習結果分類，學生運用圓柱的體積公式計算圓柱的體積屬于( )。

A.認知策略 B.動作技能C.言語信息 D.智慧技能

4.體育課上，學生學習新的體操時，動作的各個成分趨于分化、精簡，整體動作趨于協(xié)調連貫，各動作成分間的相互干擾減少，多余動作也有所減少。這過程處于動作技能的( )階段。

A.操作定向 B.操作整合C.操作熟練 D.操作模仿

5.“我去年春天游覽了長城”表明哪種記憶的存在? ()

A.瞬時記憶 B.短時記憶

C.長時記憶 D.語義記憶

6.一個體育能力較差的學生非常排斥上體育課，他認為只有四肢發(fā)達的人，才會喜歡體育，他的心理防御機制屬于( )。

A.否認 B.反向

C.退行 D.文飾

7.課堂上，窗外傳來了鳥的聲音，同學們都被鳥叫聲吸引了。這類注意屬于( )。

A.有意注意 B.無意注意

C.有意后注意 D.無意后注意

8.下列屬于雙趨沖突的是( )。

A.后有追兵，前遇大河 B.是否將病情告訴身患癌癥的病人

C.魚與熊掌不可兼得 D.櫻桃好吃樹難栽

9.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以( )為主，其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

A.公益捐贈 B.基金贊助C.私人投資 D.財政撥款

10.某學生對新知識接受能力差，但是弄懂之后就很難忘記，做作業(yè)花費時間多，害怕教師提問，該學生的氣質類型偏向于( )。

A.多血質 B.粘液質

C.膽汁質 D.抑郁質

【參考答案】

1.A【解析】本題考查的是自我價值理論中的高驅高避型。自我價值理論根據學生追求成功和避免失敗的傾向，可將學生分為四類：高驅低避型、低驅高避型、高驅高避型、低驅低避型。其中，高驅高避型是渴望成功又擔心失敗的人，這類人要么特別刻苦學習，要么隱晦努力，隱藏自己的努力。低驅低避型對成功失敗無所謂的態(tài)度，成功不渴望，失敗不愧疚。高驅低避型是成功定向型的，渴望成功，不怕失敗。低驅高避型是逃避失敗，為自己失敗找借口的人，想要用各種理由解釋自己的失敗。題干中某學生在同學中盡量表現得貪玩、不在乎考試，但私下里卻努力。屬于隱晦努力的高驅高避型。故本題選A。

2.C【解析】本題考查的是順向負遷移。先前的學習對后繼學習的影響是順向遷移，后繼學習對先前學習的影響是逆向遷移。一種學習對另一種學習產生積極的影響叫正遷移;一種學習對另—種學習產生消極的影響叫負遷移。題干中學生在學習分數的時候，受到先前關于整數概念的影響，往往認為1/6比1/4大。是前面學的整數概念對后面學的分數的干擾，屬于順向負遷移。故本題選C。

3.D【解析】本題考查的是加涅的學習結果分類中的智慧技能。加涅的學習結果分類包括言語信息的學習、智慧技能的學習、認知策略的學習、動作技能的學習、態(tài)度的學習。其中智慧技能的學習是解決“怎么做”的問題，即學習運用規(guī)則和概念辦事情的能力。題干中學生運用圓柱的體積公式計算圓柱的體積屬于怎么做的知識，屬于智慧技能。故本題選D。

4.B【解析】本題考查的是動作技能的操作整合。操作技能的形成階段包括：操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練。其中操作的整合即把模仿階段學習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。通過整合，一方面動作水平得以提高，動作結構趨于合理、協(xié)調，動作的初步概括化得以實現。題干中說錯誤動作少，趨于連貫屬是整合階段，故本題選B。

5.C【解析】本題考查的是長時記憶。瞬時記憶記憶時間為2秒以內;短時記憶記憶時間為20至60秒或者說是一分鐘以內;長時記憶記憶時間為大于1分鐘。題干中“我去年春天游覽了長城”，記住了去年發(fā)生的事情，屬于長時記憶，故本題選C。

6.D【解析】本題考查的是自我防御機制中的文飾。A選項，否認，指有意或無意地拒絕承認那些不愉快的現實，似乎事情根本就沒有發(fā)生，以此減少心靈上的痛苦。B選項，反向是指對內心的一種難以接受的觀念和情感以相反的態(tài)度與行為表現出來。C選項，退行是指個體在遭遇到挫折時，表現出其年齡所不應有之幼稚行為反應。是一種反成熟的倒退現象。D選項，文飾即合理化，個人遭受挫折或無法達到所追求的目標，給自己找一些有利的理由來解釋。包括酸葡萄效應和甜檸檬效應。題干中一個體育能力較差的學生非常排斥上體育課，他認為只有四肢發(fā)達的人，才會喜歡體育。是典型的吃不到葡萄說葡萄酸，故是文飾。故本題選D。

7.B【解析】本題考查的是無意注意。無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、不需要意志努力的注意。有意注意也稱隨意注意，是有預定目的，必要時需要意志努力的注意。有意后注意是有預定目的，卻不需要意志努力的注意。題干課堂上，窗外傳來了鳥的聲音，同學們都被鳥叫聲吸引了，這屬于無意注意。故本題選B。

8.C【解析】本題考查的是雙趨沖突。雙趨沖突指兩種對個體都具有吸引力的目標同時出現，形成強度相同的二個動機，由于條件限制，只能選其中的一個目標，此時個體往往會表現出難于取舍的矛盾心理。A屬于雙避沖突;B屬于趨避沖突;C屬于雙趨沖突;D屬于趨避沖突。故本題選C。

9.D【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教育法》第五十三條規(guī)定：國家建立以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩(wěn)定來源。故本題選D。

10.B【解析】本題考查的是氣質類型?，F代的氣質學說仍將氣質分為四種典型的類型，分別是膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質。其中粘液質的學生安靜穩(wěn)重，交往適度;反應緩慢，沉默寡言;善于克制自己，情緒不易外露;注意穩(wěn)定但難以轉移;善于忍耐，沉著堅定;做事不夠靈活，因循守舊。其顯著特點是安靜、均衡。題干中說這位學生新知識接受能力差，但是弄懂之后就很難忘記，做作業(yè)花費時間多，害怕教師提問，說明反應比較慢，接受能力差，屬于粘液質。故本題選B。