教師資格面試初中美術(shù)《校園招貼設(shè)計(jì)》教案

http://cqmzn.com 2022-11-25 11:12 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解招貼的含義及類(lèi)型，掌握招貼的設(shè)計(jì)要素與設(shè)計(jì)方法，能夠運(yùn)用手繪的方式設(shè)計(jì)一張校園招貼作品。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，能夠掌握招貼設(shè)計(jì)的基本方法，并能夠獨(dú)立完成一件手繪招貼設(shè)計(jì)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：加深對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)校園的美好情感，提高審美素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握手繪招貼的設(shè)計(jì)方法。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一幅有創(chuàng)意的校園招貼。

三、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

教師以談話的方式提問(wèn)學(xué)生：十一期間大家都看了什么電影?是通過(guò)什么途徑注意到這些電影的呢?(《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》同學(xué)推薦、《我和我的祖國(guó)》電影的海報(bào))那同學(xué)們都在哪里見(jiàn)過(guò)這些海報(bào)呢?(電影院門(mén)口、公交站、寫(xiě)字樓墻面)

學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：這些出現(xiàn)在公共場(chǎng)所、廣泛地傳播信息的視覺(jué)傳達(dá)媒體被稱(chēng)之為“招貼設(shè)計(jì)”。那招貼設(shè)計(jì)具有怎樣的藝術(shù)魅力呢?從而引入課題《校園招貼設(shè)計(jì)》。

活動(dòng)二：描述分析

1.分類(lèi)

(1)教師提問(wèn)：招貼在日常生活中無(wú)處不在，試著說(shuō)一說(shuō)自己印象深刻的廣告及其所運(yùn)用的表現(xiàn)方法是什么?

學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：招貼的表現(xiàn)方法主要有繪畫(huà)(水彩、水粉、馬克筆等)、攝影、剪切拼貼或電腦制作等多種表現(xiàn)形式。

(2)教師利用多媒體展示各式招貼設(shè)計(jì)作品，并組織學(xué)生欣賞作品并參與“分類(lèi)大師”的活動(dòng)，同時(shí)提出問(wèn)題：這些作品根據(jù)內(nèi)容可以如何進(jìn)行分類(lèi)?

學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充：招貼的類(lèi)型主要有政治類(lèi)、文化類(lèi)、公益類(lèi)、商業(yè)類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)、比賽類(lèi)等。

2.元素

(1)教師出示作品《紅天鵝》《“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽》《廣東省藝術(shù)節(jié)》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這些招貼設(shè)計(jì)有什么共同點(diǎn)?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：它借助圖形圖像、文字、色彩等元素，向公眾傳達(dá)信息，從而達(dá)到廣而告之的目的。

(2)教師出示作品《“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽》，引導(dǎo)學(xué)生思考：該作品的主題是什么?

學(xué)生搶答得出：《“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽》是中國(guó)舉辦的大型國(guó)際漢語(yǔ)比賽，在中國(guó)與世界各國(guó)青年之間架起一座溝通的心靈的橋梁。并順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生探究：作品中的“橋梁”是通過(guò)什么進(jìn)行表達(dá)的?以小組方式進(jìn)行探究。

學(xué)生相互交流并回答，教師總結(jié)：圖形是絲帶，像橋梁一樣將來(lái)自世界各地的大學(xué)生聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)組成數(shù)字“10”，表示“第十屆”比賽，突出“校園”這一主題，視覺(jué)沖擊力強(qiáng);文字是“友誼橋梁、心靈交響”，言簡(jiǎn)意賅突出“橋梁”的主題;色彩以代表中國(guó)的紅色、黃色為主，體現(xiàn)出中國(guó)作為主辦方，明亮艷麗，引人注目。從中也可得出招貼設(shè)計(jì)的原則：圖形、文字和色彩都是服務(wù)于主題的，招貼設(shè)計(jì)要注意突出主題。

活動(dòng)三：示范講解

教師以“校園藝術(shù)節(jié)”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，向?qū)W生演示自己的制作步驟。

1.確定招貼文字內(nèi)容及創(chuàng)意圖片;

2.設(shè)計(jì)主圖的大小和位置;

3.設(shè)計(jì)主標(biāo)題文字及說(shuō)明文字;

4.調(diào)整完成。

活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)

1.請(qǐng)同學(xué)們以“校園藝術(shù)節(jié)”為主題進(jìn)行招貼創(chuàng)作，創(chuàng)作時(shí)間為20分鐘。教師巡視指導(dǎo)(從設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、色彩、圖形、文字等方面進(jìn)行)。

2.完成作品后，舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”招貼設(shè)計(jì)大賽，請(qǐng)同學(xué)自愿分享自己的成果。其它同學(xué)從設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、圖形、色彩、文字等方面，互相評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。(如《藝術(shù)節(jié)》：創(chuàng)意——將售賣(mài)、音樂(lè)、攝影等局部圖組合在一起，并配合彩虹般的色帶，充滿(mǎn)藝術(shù)氣息;色彩——黑色的背景與彩虹般的色帶形成對(duì)比，視覺(jué)沖擊感強(qiáng);圖形——形象鮮明，突出主題;文字——中英文結(jié)合，主次分明。)

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生與教師一起總結(jié)升華：校園是我們每天學(xué)習(xí)、生活的地方，我們應(yīng)當(dāng)觀察、留意校園活動(dòng)，關(guān)注校園文化，用自己的學(xué)識(shí)弘揚(yáng)校園文化。

2.課后請(qǐng)學(xué)生搜集更多形式的招貼設(shè)計(jì)作品，下節(jié)課交流分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)