教師資格初中美術(shù)《紋樣與生活》教學(xué)設(shè)計

http://cqmzn.com 2022-11-18 13:57 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

活動三：示范講解

教師以“大公雞”紋樣為例進(jìn)行示范。

1.觀察公雞形象，提煉出公雞的基本形;

2.夸大其雞冠，將公雞與花組合，變平面為立體;

3.在公雞身上添加點、線、面等元素裝飾，表現(xiàn)其羽毛;

4.填充上色，調(diào)整畫面。

活動四：實踐展評

1.選擇自己喜歡的形象，運(yùn)用概括、夸張、想象等方法設(shè)計紋樣，裝飾紙盤或紙杯。

2.教師巡視指導(dǎo)，重點指導(dǎo)紋樣設(shè)計的方法、紋樣的組合排列等。

3.完成作品后舉辦“紋樣設(shè)計大賽”，請學(xué)生自愿展示并介紹自己設(shè)計的作品，其他同學(xué)從設(shè)計的方法、裝飾方法等方面，互相評價作品。

(《荷花紋樣盤》：采用概括的手法簡化荷花形象，并置于白盤中間，減少數(shù)量，夸張其盛開的花瓣，邊緣采用點線面元素規(guī)律組合，符合白盤結(jié)構(gòu)，既有創(chuàng)意又和諧統(tǒng)一。)

活動五：小結(jié)作業(yè)

1.請學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：紋樣作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，一直貫穿于中國歷史發(fā)展的整個進(jìn)程，貫穿于人們生活的始終，凝聚著人們獨(dú)特的藝術(shù)審美價值。讓我們細(xì)心地去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，領(lǐng)悟紋樣在造型領(lǐng)域和生活環(huán)境中的文化作用，通過紋樣設(shè)計，來豐富、美化我們的生活。

2.課后搜集其他紋樣在生活中的應(yīng)用，嘗試分析紋樣設(shè)計的方法，并將你觀察到的紋樣用繪畫的形式記錄下來。

四、板書設(shè)計