教師招聘小學體育說課稿：健美操《基本步伐》

http://zhejiang.hteacher.net 2022-11-17 14:19 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

導語：

在說課過程中，與試講最大的不同點之一就是“說明教學意圖”。那么“闡述教學意圖的時機是什么時候?”“如何闡述教學意圖”這些都是我們要解決的問題。接下來就以健美操《基本步伐》為例，展示說課的“秘密”。

開場：

素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。根據(jù)這一教學理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學生的年齡特征，我將從教材分析，學情分析，教學目標等幾個方面加以說明。

一、指導思想

依據(jù)新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內(nèi)容，教學評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。對于學生來說，更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此，在課堂教學中除了傳授學生基本技能之外，還要講明所學內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實處。同時也要注重培養(yǎng)學生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應社會打下良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

健美操是近幾十年發(fā)展起來的一項新興的體育運動項目，它起源于傳統(tǒng)的有氧健身操，是以有氧運動為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征，融體操、音樂、舞蹈為一體的大眾健身方式，也是競技運動的一個項目。通過徒手、手持輕器械和在專門器械上進行的健美操練習，可達到健身、健美和健心的目的，并具有競技性、娛樂性和觀賞性。在教學過程中可以讓學生感受到健美操的特色身體運動方式;形成端正的身體姿態(tài)，提高上下肢協(xié)調(diào)配合能力，培養(yǎng)堅持不懈、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。

三、學情分析

水平四的學生接受新事物能力強，反應敏捷。在之前接觸健美操的基礎(chǔ)上，對基本的健美操有了一定程度的了解。但學習健美操的積極性不是特別高漲。通過采用多種教學方法，激發(fā)學生的積極性，加深對健美操的理解和掌握。

四、教學目標

【知識與技能】

了解健美操的基本步伐，學會健美操基本步伐，并能夠進行展示。

【過程與方法】

通過教師講解、小組討論、展示等方法，發(fā)展力量、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，塑造正確身體形態(tài)。

【情感態(tài)度與價值觀】

關(guān)注我國的學生體質(zhì)，增強學生身體素質(zhì)，樹立勇敢果斷、不怕困難、勇于進取的優(yōu)秀品質(zhì)和堅韌不拔的精神。

五、教學重難點

【重點】

區(qū)分健美操各基本步伐的動作要點及動作節(jié)奏。

【難點】

動作的協(xié)調(diào)連貫發(fā)力。

六、教學方法

1.講解示范法：通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念;以優(yōu)美的示范，利于學生模仿正確技術(shù)。

2.糾正錯誤法：由于學生之間存在個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正習得正確的技術(shù)動作，避免運動損傷的產(chǎn)生，提高學習的自信心。

3.游戲比賽法：通過游戲與比賽的穿插，幫助學生在樂中學，提高學生學習興趣與練習效率。

4.分組練習法：通過體育小組的形式進行練習，并進行組間競賽，教師可以有針對性的進行教學，并能提高學生的競爭意識。

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責任編輯：欣欣