http://ningxia.hteacher.net 2022-10-19 16:03 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題
1.( )提出了初學書法“先須大書,不得從小”“善鑒者不寫,善寫者不鑒”等理論原則。
A.衛(wèi)夫人《筆陣圖》 B.蘇軾《筆陣圖》
C.衛(wèi)夫人《四體書勢》 D.蘇軾《四體書勢》
【答案】A。解析:衛(wèi)夫人在《筆陣圖》中提出初學書法,先須大書,不得從小,善鑒者不寫,善寫者不鑒。
2.下圖是我們生活中經(jīng)常會看到的工藝品“唐三彩”。對此描述不正確的是( )。
A.馬是文化藝術中最常見的題材,尤其是在唐代盛行
B.它屬于瓷器制品
C.色彩以黃褐綠三色為基本釉色
D.種類繁多,動物以馬和駱駝為主
【答案】B。解析:唐三彩是唐代低溫鉛質彩釉陶器的概稱,因常用黃、綠、白等色釉在器皿上構成色彩斑斕的裝飾效果而得名“三彩”,實際上并不限于三種色釉。具有絢麗多彩,富麗堂皇的特色。
3.關于以火藥為媒介進行創(chuàng)作的藝術家是( )。
A.王廣義 B.羅中立 C.徐冰 D.蔡國強
【答案】D。解析:王廣義,當代畫家,代表作《大批判》;羅中立,超寫實主義畫家,代表作《父親》;徐冰,當代畫家,代表作《天書》;蔡國強,以火藥為媒介進行創(chuàng)作的藝術家,代表作《歷史的足跡》。
4.古代世界七大奇跡之一“空中花園”屬于( )時期的建筑。
A.古埃及 B.亞述 C.古希臘 D.新巴比倫
【答案】D。解析:巴比倫空中花園,是世界八大奇跡之一,又稱懸苑。傳說在公元前6世紀由巴比倫王國的尼布甲尼撒二世在巴比倫城為其患思鄉(xiāng)病的王妃安美依迪絲修建的,現(xiàn)已不存。
5.《圣母瑪利亞》和《圣三位一體》是佛羅倫薩畫派代表畫家( )的作品。
A.多納太羅 B.波提切利 C.馬薩喬 D.安杰利科
【答案】C。解析:馬薩喬是意大利文藝復興繪畫的奠基人,被稱為“現(xiàn)實主義開荒者”。他的壁畫是人文主義一個最早的里程碑,是第一位使用透視法的畫家,在他的畫中首次引入了滅點。代表作《圣母瑪利亞》、《圣三位一體》等。
6.( )被稱為“魯本斯以來最偉大的色彩家”。
A.林布蘭 B.托馬斯•勞倫斯
C.雷諾茲 D.庚斯博羅
【答案】D。解析:庚斯博羅善于捕捉繪畫對象的特點。他運用色淡而又閃爍的色彩和松散的筆觸來營造出一種自發(fā)性和新鮮感。他最著名的作品有《藍色男孩》《西登斯夫人》《晨間漫步:威廉·哈利特和他的妻子伊麗莎白》。
7.依據(jù)《義務教育美術課程標準(2011年版)》,學生在第四學段的欣賞·評述領域學習中,應該知道幾位以上在中國美術史中有代表性的美術家?( )。
A.5位以上 B.8位以上 C.10位以上 D.12位以上
【答案】A。解析:《標準》中第四學段的欣賞•評述領域指出:知道中國美術史中5位以上代表性美術家及其作品,外國美術史中2個以上的重要流派及其代表人物與作品。
8.下列選項中,不屬于“綜合·探索”學習領域倡導的學習觀念是( )。
A.課程與教學具有探究性
B.美術與現(xiàn)實社會相聯(lián)系
C.深入理解美術專業(yè)知識與技能
D.跨學科學習,增加教學的綜合性
【答案】C。解析:“綜合•探索”學習領域是指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的學習領域。它分為三個層次:融美術各學習領域(“造型•表現(xiàn)”“設計•應用”和“欣賞•評述”)為一體;美術與其他學科相綜合;美術與現(xiàn)實社會相聯(lián)系。
二、簡答題
1.簡述明代“波臣派”的基本藝術特征。
【參考答案】①“波臣派”的創(chuàng)始人是明代最具有影響力的肖像畫家。
②“波臣派”繪畫受西方油畫的影響,突出表現(xiàn)為將中國畫的線條水墨和西方繪畫的光影明暗相結合,代表樣式是在人物肖像畫中以淡墨勾定輪廓五官,然后施墨色染出結構凹凸,再賦色彩;這種畫法既吸收了民間寫真的傳統(tǒng)技巧,又糅合文人畫的審美取向,故而文質相兼,獨具特色,“精勾細寫”與“結構方圓”相融合,既有中國畫的意境又兼具西方繪畫的體積與質感,是西方油畫與中國繪畫最早的完美結合。
2.野獸派的藝術風格?
【參考答案】①野獸主義是自1898至1908年在法國盛行一時的一個現(xiàn)代繪畫潮流,所繪物體的形體與色彩被變形、被夸張,并顯示出一種與傳統(tǒng)美術相歧義的表現(xiàn)力,被人們稱為野獸。
②拋棄西方傳統(tǒng)藝術中體積、明暗等造型手法,用純色和自由的輪廓線造型,保持畫面的平面感和裝飾性。
③代表畫家有馬蒂斯、杜菲等。馬蒂斯運用平涂的鮮明色塊,有力的輪廓線塑造形象,畫面單純,充滿律動感,富有裝飾性。代表作《舞蹈》《紅色和諧》。
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責任編輯:寧夏分校
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