湖南教師資格面試：回答規(guī)定問(wèn)題知識(shí)類題型簡(jiǎn)析

http://hunan.hteacher.net 2022-10-12 14:58 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

　　教資面試回答規(guī)定問(wèn)題是指在試講之前，考官對(duì)考生進(jìn)行兩道相關(guān)問(wèn)題的考查。題型可分為知識(shí)類、運(yùn)用類和個(gè)人類。而這個(gè)環(huán)節(jié)考生的表現(xiàn)對(duì)考官具有很強(qiáng)的首因效應(yīng)，因此答好這兩道題顯得尤為重要?？忌鷮?duì)于這部分內(nèi)容是什么，怎么考，也不得而知。本文簡(jiǎn)單梳理了知識(shí)類的特點(diǎn)、答題思路與示范，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

　　一、題型特點(diǎn)

　　知識(shí)類特點(diǎn)是直接或間接考查考生的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，例如以人為本的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，教師職業(yè)素養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范和中學(xué)德育等內(nèi)容?；卮鹚悸泛蛯懽魑暮茴愃?mdash;—總分總。首先說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題;然后分點(diǎn)進(jìn)行闡述，如道理論證、例子論證等;最后概括上文，表明自己的態(tài)度，也可以升華主題。

　　二、答題思路與示范

　　例：談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的理解?(直接考查)

　　【思路】：直接考查教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。第一步總述教師道德規(guī)范的內(nèi)容;第二步分述采用道理論證和例子論證;第三部表面自己的態(tài)度，升華主題。

　　【回答】：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范目的是全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，每個(gè)教師有應(yīng)該遵守。其主要內(nèi)容有愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。

　　首先，我想談一談我對(duì)教書育人的理解。古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。想成為一名合格的老師，在教書方面。分別是課前、課中和課后。課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備教材，備教法。根據(jù)不同學(xué)生的情況和特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。課中多采用生動(dòng)有趣的多媒體教學(xué)，多一些師生互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，把課堂還給學(xué)生，遵循啟發(fā)性和引導(dǎo)性教學(xué)原則，學(xué)生才能更好的掌握知識(shí)和發(fā)展能力。課后進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)教學(xué)效果好的部分，改進(jìn)不好的部分。育人方面，中學(xué)生是發(fā)展中的人，正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。中學(xué)生德育工作舉足輕重，由于中學(xué)生強(qiáng)烈的向師性，這就要求教師要做到為人師表，以身作則，保持高尚的情操，做到言語(yǔ)文明、行為規(guī)范，從而為學(xué)生樹立良好的榜樣，促使他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　其次我想談一談對(duì)于為人師表的理解，職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的例子，古已有之。眾所周知，諸葛亮匡扶漢室，北伐曹操，雖最終病逝五丈原，但諸葛亮《誡子書》靜以修身，儉以養(yǎng)德的睿智;非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)的高尚情操;《出師表》的德行和忠誠(chéng)，揮淚斬馬謖的堅(jiān)毅，都廣為后世流傳。而其弟子姜維也正因?yàn)槌Ｄ旮S臥龍麾下，在諸葛亮逝世后，姜維繼承他的衣缽，九伐中原，背水一戰(zhàn)。在劉禪投降情況下，仍以身殉國(guó)，成為一代名將。

　　最后，如果我有幸成為一名人民教師，我會(huì)嚴(yán)格恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為祖國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)添磚加瓦。

　　三、后記

　　其實(shí)這里給同學(xué)們展示的答題示范是比較多的內(nèi)容，回答規(guī)定問(wèn)題參考用時(shí)是5分鐘，期間考官提問(wèn)并且考生回答完兩道題，主要是為了給同學(xué)多一些參考，可以相關(guān)進(jìn)行刪減。最后由于篇幅限制，知識(shí)類的其他幾種考查形式，運(yùn)用類和個(gè)人類的特點(diǎn)、答題思路及示范不能一一呈現(xiàn)了。

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責(zé)任編輯：湖南分校