湖南教師資格面試：教師戶外活動組織少怎么辦？

http://hunan.hteacher.net 2022-10-05 13:37 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

結(jié)構(gòu)化試題再現(xiàn)：

有的老師為了減少班里出現(xiàn)的意外事故，盡量減少幼兒的自由活動和戶外活動次數(shù)。你怎么看?

一、題型分析

首先需要明確題型，這屬于結(jié)構(gòu)化認知類中的教育現(xiàn)象類題目，考生需要側(cè)重對問題的分析。這一類題目往往需要結(jié)合社會背景分析該現(xiàn)象可能出現(xiàn)的原因以及未來可能帶來的影響。因此在作答時，考生需要結(jié)合社會、幼兒園及教師、家庭、幼兒多方角度的因素分條列點地進行分析。

二、答題思路

提出問題——分析問題【答題重點】——解決問題

三、分析點撥

(一)提出問題，表明態(tài)度

教育部在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確規(guī)定：幼兒每天戶外活動時間不應(yīng)少于兩小時。雖然戶外活動有著室內(nèi)活動不可替代的作用，但戶外活動中頻發(fā)的安全事故，讓很多幼兒園限制甚至取消了幼兒戶外活動，所以部分教師的確會出現(xiàn)“一刀切”不組織自由活動和戶外活動的情況。

(二)分析問題，綜合考量

這部分老師操作極端的原因會有以下方面：

首先，社會當前不時出現(xiàn)虐童事件，造成部分家長和幼兒園之間產(chǎn)生信任危機，這會使得幼兒教師在組織教學(xué)時顧慮重重，為了幼兒安全避開一切有不可控因素的活動。

其次，部分幼兒教師活動組織能力不足，在組織自由活動和戶外活動前沒有做好事前的安全檢查及幼兒規(guī)則要求的準備，為后續(xù)活動埋下安全隱患。

(三)解決問題，落到實處

戶外活動是實現(xiàn)幼兒發(fā)展目標的主要渠道，為了有效發(fā)揮戶外活動在幼兒成長過程中的作用，幼兒園和教師應(yīng)通過科學(xué)手段，從根本上減少安全事故發(fā)生，確保幼兒的戶外活動安全、有效地展開。因此，可通過以下措施解決問題：

1.教師應(yīng)為幼兒安排寬闊的活動場地，并且在組織活動前要檢查場地以及幼兒穿著。教師可查看活動器械是否損壞，對于穿著過多的幼兒及時提醒減少衣物，以便活動。除此以外，幼兒園也應(yīng)安排人員定期對場地設(shè)施進行檢修，排查安全隱患。

2.在組織幼兒活動前要進行熱身運動，如動物模仿操、輕器械操等，促進幼兒身體的肌肉、關(guān)節(jié)完全活動開來。

3.在活動中教師應(yīng)時刻觀察幼兒的活動狀況，掌握運動量有小到大逐漸提升，且活動結(jié)束前又逐漸減少。對于體弱兒或出汗量大的幼兒可為其背后墊一塊干毛巾，避免活動后著涼。

4.教師要在日常教學(xué)中，一方面要教幼兒學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的自我保護技能，降低意外發(fā)生的可能性;另一方面可以在活動中融入一定的安全教育，讓幼兒在游戲中嘗試解決不同的問題，進而獲得自保經(jīng)驗。

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