云南教師招聘考試教育理論習(xí)題2

http://yunnan.hteacher.net 2022-09-14 15:20 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教招考試中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些大家易混淆或者比較陌生的知識點，如果沒有相關(guān)的知識儲存，容易出現(xiàn)錯誤。所以這里專門搜集整理了教育學(xué)和心理學(xué)中易錯的題目，幫助同學(xué)們對相關(guān)知識點理解更加透徹。

1.(單選題)下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確是( )。

A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法

B.教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法

C.教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配

D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化

1.【答案】D。解析：本題考查教學(xué)策略的設(shè)計。教學(xué)策略指在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的手段和謀略(方式、方法、媒體等的總和)，具體體現(xiàn)在教與學(xué)的交互活動中。

選項A，教學(xué)方法介于教學(xué)策略與教學(xué)實踐之間，要受制于教學(xué)策略。

選項B，教學(xué)策略從層次上高于教學(xué)方法。教學(xué)方法是具體的可操作的，教學(xué)策略則包含有監(jiān)控、反饋內(nèi)容，在外延上要大于教學(xué)方法。

選項C，教學(xué)展開過程中選擇和采用什么方法，受教學(xué)策略支配。

選項D，教學(xué)方法是更為詳細(xì)具體的方式、手段和途徑，它是教學(xué)策略的具體化。

題干中，關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確是教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化。選項A、B、C均與題意不符，故本題選D。

【難度系數(shù)】★★

【知識點】教育心理學(xué)-教學(xué)心理-教學(xué)設(shè)計-教學(xué)策略設(shè)計

【題源】張曉峰，李英麗編著，課堂教學(xué)設(shè)計，安徽人民出版社，2012.04，第45頁

2.(判斷題)教材的編寫由“學(xué)程式”向“教程式”發(fā)展，這是當(dāng)代教材發(fā)展的新動向。( )

2.【答案】B。解析：本題考查教材。教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書以及各種視聽材料。教材的編寫必須注意研究以下幾個方面的問題：(1)在內(nèi)容上，要根據(jù)課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)確定的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容來確定教材的基本框架。這個基本框架不僅應(yīng)包含知識體系，還應(yīng)關(guān)注相關(guān)的態(tài)度，如動機(jī)、情感等內(nèi)容。(2)在編制形式上，要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，選擇適當(dāng)?shù)慕滩木幣欧椒ǎ茖W(xué)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)和順序，增強(qiáng)教材的可操作性、實踐性。(3)注意研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。教材的編寫不僅要面向教師，關(guān)心教的需要;更要注重學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)的需要，要體現(xiàn)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教材的編寫正在由“教程式”向“學(xué)程式”發(fā)，這是當(dāng)代教材發(fā)展的新動向。(4)設(shè)計編寫與教科書配套的參考材料，給師生提供進(jìn)一步思考的線索。(5)教材的版式、印刷、裝訂等技術(shù)問題要符合衛(wèi)生學(xué)、美學(xué)和心理學(xué)的要求。故本題說法錯誤。

【難度系數(shù)】★

【知識點】教育學(xué)-課程-課程組織-課程內(nèi)容

【題源】李娟華，劉彥文，都麗萍主編，現(xiàn)代教育學(xué)教程，中國計量出版社，2008.07，第117頁

3.(多選題)下列哪項符合學(xué)生記憶為發(fā)展趨勢表現(xiàn)( )。

A.女生側(cè)重機(jī)械記憶 B.男生側(cè)重意義記憶

C.女生側(cè)重有意記憶 D.男生側(cè)重?zé)o意記憶

E.無意記憶發(fā)展緩慢，有意記憶發(fā)展迅速

F.機(jī)械記憶隨年齡增高而提升

3.【答案】ABE。本題考查記憶的發(fā)展特點。在學(xué)習(xí)方式上,女生閱讀、語言表達(dá)能力較強(qiáng),擅長機(jī)械記憶、形象思維和模仿。男生擅長邏輯推理、意義記憶和抽象思維，故選項AB正確。

選項CD，無意記憶保留在頭腦中的時間與個人的生活、學(xué)習(xí)和工作的需要和興趣有關(guān)，與性別無關(guān)，故選項CD錯誤。

選項E，小學(xué)生記憶的主要特點：由無意識記、機(jī)械識記、具體形象識記向有意識記、意義識記和抽象識記發(fā)展，故選項E正確。

選項F，隨著年齡的增長，機(jī)械記憶呈下降，而意義記憶逐步增強(qiáng)，故選項F錯誤。