教師招聘知識點-教師威信

http://cqmzn.com 2022-09-13 13:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

通過對歷年試題的分析，教師威信在教師教招考試中屬于較常見的知識點，考查的題型主要是選擇題和判斷題，考查方式主要是教師威信的結(jié)構(gòu)以及教師威信的分類，在備考過程中掌握好相應(yīng)的知識點，靈活處理。

二、知識再現(xiàn)

1.教師威信的概念

教師威信是指由教師的資歷、聲望、才能和品德等因素決定的，包括教師個人或群體在學生或社會中的影響力。教師威信實質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。

2.教師威信的作用

社會對教師的角色期待，具體表現(xiàn)在以下三個方面。

(1)有利于教師作為學習的引導者和促進者角色的實現(xiàn)。

(2)有利于教師作為班集體管理者角色的實現(xiàn)。

(3)有利于教師作為行為規(guī)范的示范者角色的實現(xiàn)。

3.教師威信的分類

(1)權(quán)力威信。權(quán)力威信是教師根據(jù)教育法律法規(guī)、學校規(guī)章制度、教育傳統(tǒng)以及社會心理優(yōu)勢而建立起來的威信;

(2)信服威信。信服威信是由于教師良好的思想品德,教學能力,教學態(tài)度與民主作風而使學生自愿接受、內(nèi)心佩服而樹立起來的威信。教師應(yīng)該樹立信服威信，而不應(yīng)該追求權(quán)力威信。

4.教師威信的結(jié)構(gòu)

教師威信主要包括人格威信、學識威信和情感威信三個方面。

5.影響教師威信形成的因素

客觀因素包括社會、學生、家長對教師的態(tài)度，最重要的就是社會對教師的態(tài)度。

主觀因素主要體現(xiàn)在：

(1)崇高的思想、良好的道德品質(zhì)、淵博的知識、高超的教育與教學藝術(shù);

(2)在與學生長期交往中能適當滿足學生的需要;

(3)教師的儀表、生活、作風和習慣;

(4)教師給學生的第一印象。

6.建立教師威信的途徑

(1)培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì);

(2)培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征;

(3)注重良好儀表,風度和行為習慣的養(yǎng)成;

(4)給學生以良好的第一印象;

(5)做學生的朋友與知己。

7.教育威信的意義

(1)教育威信是教師開展教育教學工作的道德基礎(chǔ)。

(2)教育威信的高低直接影響教育勞動的效果;教育勞動的效果在很大程度上以教師在學生心目中威信的高低為轉(zhuǎn)移。培養(yǎng)學生良好的思想品德，不僅依賴于教師的正確指導，還依賴于教師的威信。

(3)教育威信是教師不斷自我完善、自我進取的積極精神因素。教育威信能夠直接影響學生的學習效果和思想品德的形成，它成了教師在學生和教師集體中地位的指示器。

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