湖南教師考試面試指導：小學美術《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》說課稿

http://hunan.hteacher.net 2022-08-30 16:30 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是教師在授課過程中與學生溝通、交流的重要媒介。因此我對教材做了以下分析。

本課選自人民美術出版社小學美術六年級上冊第7課，屬于“設計·應用”學習領域。主要內容是了解瓦楞紙的夾層和紋理，掌握瓦楞紙作品的創(chuàng)作方法，創(chuàng)作一件妙趣橫生的瓦楞紙藝術作品。通過本節(jié)課的學習，進一步培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和動手制作能力，并養(yǎng)成環(huán)保意識。

二、說學情

深入分析教材后，合理把握學情是上好一堂課的基礎。

六年級的學生想象力和創(chuàng)造力都非?；钴S，對設計·應用課程的興趣也比較濃厚，并且在之前的學習中已經(jīng)接觸了《發(fā)現(xiàn)材質的美》等相關課程，對于如何變廢為寶，因材造型都有一定的了解。但是對于如何根據(jù)材質和紋理特點，用鏤刻、撕剪、畫、印的方法，制作出具有獨特美感的美術作品還比較困難。因此在本次教學過程中，我將引導學生了解瓦楞紙的特點和制作方法，開拓同學們的創(chuàng)新思維。

三、說教學目標

基于以上對教材和學情的分析，我設置了如下的教學目標：

知識與技能：了解瓦楞紙箱上多層紙板和條紋紋理的變化，學會鏤刻、撕剪、畫、印的方法，利用生活中的廢舊包裝箱創(chuàng)作一件妙趣橫生的美術作品。

過程與方法：觀察生活中的廢舊包裝箱，分析瓦楞紙的多層紙板特點及紋理變化的美感，欣賞創(chuàng)意作品《中國龍》，掌握瓦楞紙的鏤刻、撕剪、畫、印等創(chuàng)作方法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進行有趣味的創(chuàng)作。

情感、態(tài)度和價值觀：感受藝術創(chuàng)作與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成環(huán)保意識以及熱愛生活的美好情感。

四、說教學重難點

在吃透教材、把握學情的基礎上，我確定了以下重難點：

重點：瓦楞紙的特點及鏤刻、撕剪、畫、印的創(chuàng)作方法。

難點：利用瓦楞紙創(chuàng)作紋理變化豐富且妙趣橫生的作品。

五、說教學方法

為了更好地完成教學任務、達成我的教學目標，本節(jié)課我采用講授法、展示法、討論法、情境法等多種教學方法來展開我的教學，引導學生進行自主、合作、探究式的學習。

六、說教學準備