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2.試卷結構分析
從歷年試題卷看,試卷中1—4題、30題為職業(yè)理念題目,分布呈以下規(guī)律:
(1)第1-4題,為單選題,多考查素質教育觀、育人為本的兒童觀、新課程下的教師觀、教師專業(yè)發(fā)展、個體身心發(fā)展規(guī)律,其中以素質教育觀、育人為本的兒童觀、新課程下的教師觀為最高頻的考點。題干多為給出具體教學情境,要求考生對情境中涉及的教育行為給出判斷或建議。
(2)第30題,為材料分析題,通??疾橛藶楸镜膬和^、素質教育觀、新課程下的教師觀等內容。題干的考查形式為給出教育案例,請考生運用職業(yè)理念的基本原理評析案例中教師的教育行為或者談談該案例對你的啟示。
3.產品、教研
(1)課程設置
常規(guī)課程設置:職業(yè)理念模塊課程設置3—7小時左右,根據全程班時長按比例調整。
講義內容上應覆蓋教育觀、兒童觀、教師觀等。根據考情,教育觀知識需包含但不限于素質教育觀、幼兒教育的特點、幼兒教育的原則、實施幼兒素質教育的方法等。兒童觀知識以現代“育人為本”兒童觀的內容、個體身心發(fā)展規(guī)律為主,在講義及授課中,兒童觀內容雖少但十分重要。教師觀知識具體包括的內容有新課程下的教師觀、教師勞動的特點、教師專業(yè)知識結構、教師專業(yè)發(fā)展階段、教師專業(yè)發(fā)展途徑、幼兒教育中的師幼關系等。教師觀知識相對比較散和小,但卻是職業(yè)理念中最有潛力挖掘的命題方向。如果授課時長較短,那么此部分授課一定要完成素質教育觀、育人為本的兒童觀、新課程下的教師觀、教師勞動的特點、教師專業(yè)發(fā)展階段及教師專業(yè)發(fā)展途徑的講解。
(2)??技澳M卷
從職業(yè)理念相關題庫,選取教育觀、兒童觀、教師觀單選題各1道題目,剩下的1道職業(yè)理念題可根據多套題比例分配或隨機排布再選用,至于材料分析題也是根據多套題比例分配選用教育觀、兒童觀、教師觀1道,需特別注意,選用材料題時也可拔高難度,比如反面材料、材料中多一問、教師正反面行為兼有等,以鍛煉學生全面作答題目的能力。
(3)特色產品
1.結合職業(yè)理念題型特點,設置職業(yè)理念主觀題技巧課程,如通過分析材料題答題角度、答題思路、修改考生答案,幫助考生掌握考點,做到準確高分評析案例題。
2.針對職業(yè)理念命題方向越來越廣泛,可設置職業(yè)理念專項小課堂,專門針對易錯試題、試題考點分析,幫助考生總結知識,擴充深度,預測考點,提高考生對職業(yè)理念題目的理解及應對能力。
3.鑒于職業(yè)理念中的重要且必背考點,可設置背題打卡活動,為考生理解記憶客觀題知識點和主觀題答題要點提供平臺學習。
(4)督學備考
職業(yè)理念整體比較簡單,備考時需提示考生首先系統(tǒng)梳理知識點,然后每天在早中晚或閑暇時間內抽出20—30分鐘,進行相應的題目訓練,在刷題過程中鞏固知識。因為職業(yè)理念材料題答案比較固定且明確,輔導老師也應對學員的高頻考點學習情況進行抽查,幫助考生及時記憶核心知識點。另外,適當幫助修改考生的主觀題答案,真真正正提高考生的材料題得分。
(5)運營資料
運營資料一方面可以是呈現高頻考點,方便學員記憶知識和總結。另一方面可以是出一些材料模擬題,通過優(yōu)質題源的練習,幫助考生練習知識點。
從實際情況考慮,在考試過程中職業(yè)理念模塊分值較高,備考難度較小,整體而言備考性價比較高,故需要引導學員在備考周期內,一定要高分拿下此部分。
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責任編輯:欣欣
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