http://ningxia.hteacher.net 2022-06-08 14:03 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
教師招聘考試的答辯大多會圍繞設(shè)計思路、教學(xué)實施和教師結(jié)構(gòu)化等題目發(fā)問。為大家提供了較為全面的答辯問題及解析。
1.請你列舉韓翃的幾首詩作,選擇其中一首簡要賞析。
【參考答案】
韓翃的詩作有《章臺柳·寄柳氏》《宿石邑山中》《送客之江寧》《酬程延秋夜即事見贈》《送冷朝陽還上元》等,我將簡練地對《章臺柳·寄柳氏》進行分析。這一作品是詩人與柳氏的往來之作,詩人與柳氏有一段富有傳奇色彩的愛情故事。在安史之亂爆發(fā)之時,柳氏由于美麗為人稱道,卻遭遇變化落發(fā)為尼,京師收復(fù)后,韓翃派人到長安尋柳氏,并準(zhǔn)備了一個口袋,袋裝沙金,袋上題了此詩。“章臺”指的是長安,而“章臺柳”指的就是長安柳氏,因此全詩語意雙關(guān),表面上是寫柳樹,實際上是對柳氏的問候,問候了兩件詩人最關(guān)切的事:是否還在人世?是否已經(jīng)嫁人?又運用“長條似舊垂”來喻指柳氏裊裊婷婷的身材、體態(tài)仍不減當(dāng)年。本詩寫得情真意切、感人肺腑、催人淚下。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
2.請你談?wù)勱P(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的其他詩文,選擇其中一首簡要賞析。
【參考答案】
關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩文有:描寫新年的王安石的《元日》,描寫端午節(jié)的陸游《乙卯重五詩》、張建封的《競渡歌》,描寫中秋節(jié)的李白的《月下獨酌》,描寫重陽節(jié)的王勃的《蜀中九日》。下面將簡要地對于王安石的《元日》進行分析。這首詩主要寫出了爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去,迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒,初升的太陽照耀著千家萬戶,都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符的內(nèi)容,描寫了新年元日時的熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象,渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛,描寫人們迎著和煦的春風(fēng),開懷暢飲屠蘇酒,旭日的光輝普照千家萬戶的景象,抒發(fā)了作者改變政治的思想感情。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
3.請你談?wù)劇逗场返慕虒W(xué)重點是什么?為什么這樣設(shè)計?
【參考答案】
本課的教學(xué)重點是能夠理解諷刺在詩文中的運用。我之所以這樣設(shè)計,是因為本篇詩文主要在描寫寒食節(jié)的景象中,著重對當(dāng)時統(tǒng)治者、豪門貴族做法的諷刺,詩人在去表現(xiàn)這類情感時,不斷地采用含蓄、委婉的形式來呈現(xiàn),因此在教學(xué)過程中,也需要學(xué)生掌握詩文中諷刺的運用,這樣才能實現(xiàn)對本詩深入品讀的目的。因此我的教學(xué)重點,正是把握住了詩人的主要寫作內(nèi)容而進行設(shè)計的。為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)重點,我運用了多種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,從而幫助學(xué)生突破本節(jié)課的教學(xué)重點,并且提高學(xué)生對語文知識的理解能力,以及語言表達能力。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
4.談一談詩歌的寫作手法。
【參考答案】
詩歌的寫作手法可以分為表達方式、表達技巧、修辭手法這三大方面。表達方式指詩歌中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式,其中描寫方式又可分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等的不同,抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。表達技巧可分為借景抒情或情景交融、虛實相生或虛實結(jié)合。修辭手法包括對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復(fù)、象征、反語、雙關(guān)、頂真、互文等。在寫作中,我們運用不同的寫作手法可以實現(xiàn)不同的效果,因此在教學(xué)過程中,也需要引導(dǎo)學(xué)生通過不同的教學(xué)過程,從而理解不同的寫作手法的作用,并幫助學(xué)生在寫作中積極地練習(xí)寫作手法,從而提高學(xué)生對寫作手法的學(xué)習(xí)、理解以及運用的能力。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
5.請你談?wù)剬χS刺詩的理解。
【參考答案】
諷刺詩指的是用語包含諷刺內(nèi)容的詩歌。詩歌以嘲諷、譏刺的手法,描述生活中落后、消極、反動的事物,具有強烈的政治性和戰(zhàn)斗性。它的特點是:形式短小精悍,富于幽默感。常用夸張的手法塑造諷刺形象,一般不注重人物和情節(jié),也不強調(diào)意境。諷刺詩的語言具有口語化、通俗化的特點,鮮明犀利,明快有力。同雜文、漫畫相似,像匕首、投槍,能迅速反映現(xiàn)實生活。作品如王昌齡的《出塞》,就是一首以古喻今的諷刺詩。唐朝建國初期,外族和唐軍在邊境上多次交戰(zhàn),朝廷為了鞏固邊防,不斷地從內(nèi)地征調(diào)士兵,趕赴邊境作戰(zhàn),但是,戰(zhàn)爭曠日持久,唐軍屢戰(zhàn)不利。詩人王昌齡認為失敗的一個重要原因就是主將無能,朝廷用人不當(dāng),于是他便寫了這首詩對此作出委婉的諷刺。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:寧夏分校
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)取?
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有