http://sichuan.hteacher.net 2022-04-06 10:51 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是班集體的秩序。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動節(jié)律。BD選項是班主任組織和培養(yǎng)班集體的內(nèi)容,C選項是班主任工作的內(nèi)容之一,故本題選A。
2.A
【解析】本題考查的是教學(xué)評價的類型。診斷性評價也稱準(zhǔn)備性評價,一般是指在某項教學(xué)活動開始之前對學(xué)生的知識、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測。通過這種預(yù)測可以了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀況,以判斷他們是否具備實現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件,為實現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。形成性評價是指在教學(xué)過程中為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題而進(jìn)行的評價。形成性評價常采用非正式考試或單元測驗的形式來進(jìn)行。摸底考試屬于診斷性評價,單元測驗屬于形成性評價。故本題選A。
3.B
【解析】本題考查的是效度。測驗的效度是指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度,以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。題干中的單元測驗沒有測量出學(xué)生真實的學(xué)習(xí)情況,說明沒有達(dá)到此次測驗的目的,說明效度較低。故本題選B。
4.C
【解析】本題考查的是定勢。定勢是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在定勢的影響下,人們會以某種習(xí)慣的方式對刺激情境作出反應(yīng)。定勢對解決問題有積極作用,也有消極作用。題干中學(xué)生解題已經(jīng)習(xí)慣了用之前的常規(guī)方法,這是定勢的體現(xiàn)。故本題選C。
5.C
【解析】本題考查的是效果律。效果律指滿意的結(jié)果會促使個體趨向和維持某一行為,而煩惱的結(jié)果會使個體逃避和放棄某一行為。題干中取得較好的分?jǐn)?shù)相當(dāng)于滿意的結(jié)果,對學(xué)科的興趣增加,成績不理想相當(dāng)于不滿意的結(jié)果,會減弱對學(xué)科的興趣。這體現(xiàn)的是效果律。故本題選C。
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責(zé)任編輯:張欣
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