2022年安徽幼兒教師招聘考試備考：兒童掌握概念的方式和概念的特點(diǎn)

http://anhui.hteacher.net 2022-03-25 10:14 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

兒童掌握概念的方式和概念的特點(diǎn)

(一)兒童掌握概念的方式

1.兒童掌握概念的主要方式，是向成人學(xué)習(xí)社會(huì)上已形成的概念。但是，兒童并不是簡(jiǎn)單地、機(jī)械地接受成人所教的概念，而是把成人傳授的知識(shí)納入自己的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)之中，經(jīng)過(guò)概括而形成概念。

2.生活實(shí)踐。兒童掌握概念也可能在生活實(shí)踐中進(jìn)行。

(二)學(xué)前兒童概念的一般特點(diǎn)

每個(gè)概念都有一定的內(nèi)涵和外延。概念的內(nèi)涵指概念所反映的事物的本質(zhì)含義。概念的外延指概念所反映的具體事物，即概念適用的范圍。學(xué)前兒童所掌握的概念往往表現(xiàn)為：

1.內(nèi)涵不精確，只反映事物外部的表面特征，而不能反映事物的本質(zhì)特征。比如，幼兒認(rèn)為“男”的是“頭發(fā)短短的”，女的是“梳小辮的”。有個(gè)女孩，當(dāng)別人問(wèn)她：“你是男的還是女的?”她摸摸頭說(shuō)：“男!”還拍了懷里的玩具小老虎說(shuō)：“老虎，女!”她搖著小老虎的尾巴說(shuō)：“梳小辮。”

2.外延不適當(dāng)，往往失之過(guò)寬(如認(rèn)為“家具”是“用的東西”)或過(guò)窄(如“兒子”只包括小孩)，由于外延過(guò)寬或過(guò)窄，因而，概念往往不準(zhǔn)確或內(nèi)容貧乏。

【日積月累·單選】幼兒認(rèn)為男的是“頭發(fā)短短的”，女的是“梳小辮的”，這說(shuō)明兒童所掌握的概念( )。

A.以低層次概念為主 B.外延不恰當(dāng)

C.內(nèi)涵不精確 D.能反映事物的本質(zhì)特征

【答案】C