四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題57

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-23 10:19 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是認知方式差異。認知方式也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。它是一種比較穩(wěn)定的心理特征，存在很大的個體差異：(1)根據(jù)認知加工中對客觀環(huán)境提供線索的依賴程度的不同，將認知風格分為場依存與場獨立;(2)根據(jù)個體信息加工、形成假設和解決問題的速度和準確性的不同，將認知風格分為沖動型與沉思型;(3)具體型與抽象型;(4)輻合型和發(fā)散型;(5)整體性和系列性。故本題選D。

2.C

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的學習分類。根據(jù)新舊知識之間的聯(lián)系，將學習分為有意義的學習與機械的學習;根據(jù)學習進行的方式將學習分為接受學習與發(fā)現(xiàn)學習，奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是有意義的接受學習和有意義的發(fā)現(xiàn)學習，但更強調有意義的接受學習，因為有意義的接受學習可以在短時期內使學生獲得大量的系統(tǒng)知識。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是桑代克的嘗試錯誤說。嘗試—錯誤說的基本規(guī)律包括：準備律、練習律、效果律。強化、懲罰、消退屬于斯金納的操作性條件作用理論。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律表明，中等程度的動機水平最有利于學習效果的提高，A選項，動機水平越高，學習效果不一定好。所以A選項錯誤、D選項正確;任務越容易，最佳動機激起水平越高，所以B項錯誤。任務越困難，最佳動機激起水平越低。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是動機分類。(1)根據(jù)時間作用的長短來說，可將動機分為近景性動機與遠景性動機，近景性動機指時間上是當前的或者距離時間較近的下周或者下個月;遠景性動機一般指向未來性，距離現(xiàn)在較遠。(2)根據(jù)動力來源來分，動機分為內部動機與外部動機。內部動機對活動本身感興趣，動力來源于本身;外部動機由于外在的誘因引起的。“為中華之崛起而讀書”是指向未來的，體現(xiàn)遠景動機;由中華之崛起的誘因引起的，體現(xiàn)外部動機，所以屬于遠景性外部動機。故本題選A。