http://cqmzn.com 2022-03-19 09:15 教師招聘網 [您的教師考試網]
1.無論學習能力強的學生,還是學習能力弱的學生,都能達到某項學習任務的規(guī)定水平,只不過所花的時間有所差別而已,這種教學理念就是布盧姆的提出的( )。
A.情境學習
B.自主學習
C.掌握學習
D.發(fā)現學習
2.打亂傳統的按年齡編班的做法,而按學生的能力或學習成績編班,這是( )。
A.外部分組
B.內部分組
C.設計教學法
D.道爾頓制
3.掌握若干概念之間關系的學習稱為( )。
A.符號學習
B.概念學習
C.命題學習
D.規(guī)則學習
4.根據馬斯洛的需要層次理論,學生的交往需要屬于哪個層次( )。
A.歸屬于愛的需要
B.生理需要
C.安全需要
D.自我實現需要
5.創(chuàng)造性思維的核心是( )。
A.形象思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
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責任編輯:劉紹文
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