四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題43

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-18 14:13 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是教學方法中的演示法。演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學生掌握新知識的一種教學方法。演示所使用的工具可分為以下四大類：(1)實物、標本、模型、圖片的演示;(2)圖表、示意圖、地圖的演示;(3)實驗演示;(4)幻燈、電影、錄像的演示。題干中老師用視頻導入新課屬于演示法。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是教育目的的功能。教育目的的功能包括：定向功能、選擇功能、評價功能、激勵功能、評價功能、調(diào)控功能。題干中學校根據(jù)教育目的來辦學就體現(xiàn)了教育目的的定向作用。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是課程的類型。隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程，則是以內(nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程，是指學生在學習過程中，從具體學習環(huán)境中所獲得的“計劃外”的知識、觀念、情感等，不是課程計劃中所預期的東西。題干中，在學校的草坪上、水池邊，常常豎著一些個性化的小牌子，屬于利用環(huán)境的作用對學生進行潛移默化的影響，是隱性課程。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是觀察力的培養(yǎng)。觀察力的培養(yǎng)包括：(1)觀察要有步驟、有計劃地進行;(2)運用多種感官，勤于思考;讓學生學會比較的方法，全面細致地觀察;(3)觀察時要運用言語。題干中老師先組織學生“憶春天”，然后“找春天”，最后“寫春天”。這是在讓學生有步驟、有計劃地進行觀察。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是布盧姆的教育目標分類。布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。認知領域教學目標分為知識、領會、應用、分析、綜合和評價等六個層次形成由低到高的階梯。其中，評價對材料作出價值判斷的能力;是最高水平的認知學習結果。根據(jù)上述解讀，題干中小紅能評定哪一篇較為真實可信，其認知水平是評價。故本題選D。