四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題20

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-07 15:49 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是記憶術(shù)。記憶術(shù)指的是人們把那些枯燥無味、但又必須記住的信息“牽強附會”地賦予其意義，使記憶過程變得生動有趣的方法。常見的記憶術(shù)主要有：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、語義聯(lián)想、形象聯(lián)想法。其中縮簡法就是將識記材料的每條內(nèi)容簡化成一個關(guān)鍵性的字，然后變成自己熟悉的事物，從而將材料與過去經(jīng)驗聯(lián)系起來。有時，可以將材料縮簡成歌訣。歌訣韻律和諧，抑揚頓挫，非常有助于記憶。題干中“前(錢)進(jìn)(禁)賓(兵)館”屬于縮減法。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是教師期望效應(yīng)。教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng)，即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。教師期望效應(yīng)的發(fā)生，既取決于教師自身的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格等心理因素。影響學(xué)生成績和師生關(guān)系的直接因素是教師對學(xué)生的期望。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是社會抑制。他人在場不但不能促進(jìn)我們行為效率的提高，反而會影響我們的正常工作，使工作效率下降。這種當(dāng)他人在場或與他人一起從事某項工作時而使個體行為效率下降的現(xiàn)象稱作社會干擾，也叫社會抑制。題干的兩種情況都體現(xiàn)了社會抑制。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是王充的教育思想。題干中“施用累能”意思是能力是在使用中積累的。體現(xiàn)了社會實踐對智力的影響。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是德育的社會性功能德育對教育的導(dǎo)向功能。德育主要解決的是受教育的發(fā)展方向問題，直接反映時代的特點和社會的要求。所以，任何社會都十分關(guān)心德育的地位和性質(zhì)，而且常常通過干預(yù)德育、強化德育來控制學(xué)校教育，通過規(guī)定其性質(zhì)、內(nèi)容來決定和保證整個教育的性質(zhì)和發(fā)展方向。在德育實施過程中，德育對其他各育的實施起導(dǎo)向作用。故本題選C