教師招聘每日一練2022年（2月27日）

http://cqmzn.com 2022-02-27 09:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱行為，這是由學生的( )決定的。

A.人身自由權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人格尊嚴權(quán)

D.榮譽權(quán)

2.梁老師向民間藝人學習剪紙，并將剪紙融入到美術(shù)課的教學中，這種做法體現(xiàn)了梁老師( )。

A.課程開發(fā)意識

B.校本教研意識

C.長善救失意識

D.隨機應(yīng)變意識

3..皮亞杰用來說明兒童認知發(fā)展的重要概念是( )。

A.圖式、運算、同化、順應(yīng)

B.圖式、成熟、同化、平衡

C.圖式、同化、運算、成熟

D.圖式、同化、順應(yīng)、平衡

4.在市場經(jīng)濟條件下，一些社會不良現(xiàn)象也日益滲透到教育領(lǐng)域，昔日被人們稱之為“清水衙門”的學校也開始出現(xiàn)許多不正之風。教師隊伍中存在著以教謀私、“有償家教”等不良現(xiàn)象，嚴重違背了( )。

A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范

B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范

C.嚴謹治學的職業(yè)道德規(guī)范

D.廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范

5.直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相統(tǒng)一是教學的一條基本規(guī)律，從中我們認識到下列表述錯誤的是( )。

A.教學以間接經(jīng)驗為主

B.教學以直接經(jīng)驗為主

C.直接經(jīng)驗是間接經(jīng)驗的基礎(chǔ)

D.社會實踐是必要的

答案及解析：
1.【答案】C【解析】人格尊嚴權(quán)是公民的一項基本權(quán)利，《中華人民共和國憲法》第三十八條明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”《中華人民共和國教師法》第二十九條規(guī)定：“教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。”故答案選C。
2.【答案】A【解析】課程開發(fā)是指與課程相關(guān)，開發(fā)了新的課程內(nèi)容，和內(nèi)容密切相關(guān)。校本教研是指與教學相關(guān)，課程內(nèi)容不變，或者說和內(nèi)容關(guān)系不大。校本教研偏重教育研究，只不過是在學校里、老師參與其中的，為了解決教學中的實際問題、改進教學而進行的。題干中梁老師的行為正體現(xiàn)了其課程開發(fā)意識。故答案選A。
3.【答案】D【解析】皮亞杰用來說明兒童認知發(fā)展的重要概念是圖式、同化、順應(yīng)、平衡。故答案選D。
4.【答案】D【解析】教師在自身建設(shè)中的道德規(guī)范包括：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表。廉潔從教就要求教師要做到（1）保持廉潔自律，堅守高尚情操。（2）抵制不良風氣，保持教育公正。（3）發(fā)揚奉獻精神，淡泊功名利祿。（4）接受外在監(jiān)督，增強廉教意識。因此以教謀私、“有償家教”等不良現(xiàn)象違反了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范。故答案選D。
5.【答案】B【解析】教育學，教學。直接經(jīng)驗是學生親身獲得的感性認識。間接經(jīng)驗指的是他人的認識成果，這里主要指人類歷史經(jīng)驗的沉積。學生的認識有兩個來源：一個是來自直接經(jīng)驗，另一個來自間接經(jīng)驗（主要是現(xiàn)成的書本知識）。間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗的關(guān)系，是教學過程中學生的認識由不知發(fā)展到知的一對基本的矛盾關(guān)系。直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相統(tǒng)一是教學的一條基本規(guī)律，其中教學主要是間接經(jīng)驗，但是直接經(jīng)驗是間接經(jīng)驗的基礎(chǔ)。故答案選B。

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