http://fujian.hteacher.net 2022-02-24 16:51 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
(五)近現(xiàn)代教育理論的發(fā)展
1.外國近現(xiàn)代教育思想
| 人名 | 國別 | 觀點 |
| 贊科夫 | 蘇聯(lián) | 《教學與發(fā)展》 “以最好的教學效果使學生達到最理想的發(fā)展水平” |
| 蘇霍姆林斯基 | 蘇聯(lián) | 《給教師的建議》、《把整個心靈獻給孩子》、 提出全面和諧的教育,即把德育、智育、體育、勞動教育、美育五個部分有機地結(jié)合起來,成為相互滲透的統(tǒng)一整體 |
| 布魯納 | 美國 | 《教育過程》一書提出了結(jié)構主義教學理論。強調(diào)必須使學生學習一門學科的基本結(jié)構,倡導發(fā)現(xiàn)式學習 |
| 布盧姆 | 美國 | 《教育目標分類學》中教育目標分為認知、情感、動作技能三大領域。 提出了掌握學習理論 |
| 巴班斯基 | 蘇聯(lián) | 《教學過程最優(yōu)化》 |
| 瓦•根舍因 | 德國 | 《范例教學原理》 |
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責任編輯:小麥
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