2022福建教師招聘筆試：教綜主觀題31

http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 16:36 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2.新課程實施后，教育界屢次提倡“對話教學(xué)”“互動教學(xué)”，依然保持“一言堂”“滿堂灌”教學(xué)習(xí)慣的教師似乎不再多見，但教師從“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)習(xí)慣走出來之后，又遇到了“滿堂問”的尷尬。“滿堂問”實在是一個值得追究的話題。“滿堂問”不只是簡單的“亂而多”的問題，有些教師為了上課更“安全”、更“流暢”、更好地按預(yù)定計劃進行，往往把問題答案限制在自己所熟悉的范圍之內(nèi)，對于超出自己認為是恰當?shù)姆秶奶釂?，就會拒絕。教師總是在等待更確切的回答，要么一個一個地提問下去;要么直接提問能夠準確回答的學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，這樣的課堂幾乎變成為了幾個學(xué)生的舞臺和多數(shù)學(xué)生的看臺。那些回答問題有困難的學(xué)生，他們剛開始給出一個錯誤的回答，馬上被教師打斷，或叫另一個學(xué)生回答，或教師代為說出正確的答案。這樣的學(xué)生要么沒有機會說出完整的答案，要么就會意識到他的答案是如此的錯誤，以至于根本不值得教師聽完。也許教師的做法不是有意的，但會使學(xué)生產(chǎn)生誤解。長此以往，學(xué)生會感到沮喪而不愿意積極主動地參與課堂活動。

問題：

(1)請運用教育學(xué)相關(guān)知識，對材料中出現(xiàn)的“滿堂問”現(xiàn)象進行評析。

(2)結(jié)合報考崗位，談?wù)劜牧蠈δ憬窈蟮慕虒W(xué)工作有何啟示。