http://cqmzn.com 2022-01-20 13:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
科爾伯格通過對偶故事法來研究兒童的道德判斷,提出兒童的道德認(rèn)知發(fā)展是從他律階段到自律階段的發(fā)展過程。
【答題要點(diǎn)】
題干表述是錯(cuò)誤的。
皮亞杰利用對偶故事法,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的總規(guī)律,即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的發(fā)展過程。而科爾伯格提出道德發(fā)展階段論,采用“道德兩難故事法”,最典型的就是“海因茨偷藥”的故事,讓兒童對道德兩難問題作出判斷,提出道德認(rèn)知發(fā)展的三水平六階段理論。所以題干中描述的主要是皮亞杰的研究,而非科爾伯格的研究。
故本題表述錯(cuò)誤。
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責(zé)任編輯:馬嘉悅
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