《規(guī)模的海水運動》說課稿之教學(xué)過程

http://ningxia.hteacher.net 2022-01-12 13:38 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 《規(guī)模的海水運動》說課稿之教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

講解故事“海上信使”：一艘在大海航行的船遇上了海上風(fēng)暴，船被毀后幾個海員被吹到了一個小島上。他們失去了大船，沒有辦法離開小島，一個聰明的海員現(xiàn)出了一個辦法,把要說的話寫在紙上塞入瓶子里然后蓋上蓋子，密封后扔到海中讓流動的海水帶著他們的信飄到大陸邊通知人來營救他們，結(jié)果他們勝利的離開了小島。

依據(jù)：利用故事創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)(制作Flash動畫)

(二)以問題導(dǎo)學(xué)，學(xué)生自主構(gòu)建知識

播放“洋流”錄像。

設(shè)問1：怎樣的海水運動才能成為洋流?

展示“世界表層洋流分布圖”，

設(shè)問2：①圖上紅、綠兩色箭頭各代表什么洋流?

②怎樣區(qū)分寒流和暖流?

展示“洋流與海水等溫線關(guān)系圖”。

根據(jù)“世界表層洋流分布圖”

設(shè)問3：這么復(fù)雜的洋流是怎么形成的呢?

播放多媒體動畫，演示洋流形成的過程。

設(shè)問4：洋流形成的主要動力是什么?

設(shè)問5：洋流在流動過程中為什么會發(fā)生改向

學(xué)生讀圖提起有關(guān)信息，然后小組合作討論回答

依據(jù)：以問題導(dǎo)航，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力和合作學(xué)習(xí)的意識，以及通過“知識遷移和同化”建構(gòu)新知識的能力。

(三)歸納總結(jié) 繪制簡圖

設(shè)置問題：讀“世界表層洋流的分布”圖和“全球洋流模式圖”

1.觀察北半球太平洋中高緯度海區(qū)，以北緯60度為中心，洋流運動的方向怎樣?(注意東西岸的洋流有何不同?)

2.觀察北半球大西洋中高緯度海區(qū)，以北緯60度為中心，洋流運動的方向怎樣?(也注意觀察東西岸的洋流運動方向。)

3.觀察南、北半球太平洋中低緯度海區(qū)，以回歸線為中心，洋流運動方向怎樣?還有其他大洋與其類似嗎?你能歸納出它們的規(guī)律嗎

學(xué)生活動：學(xué)生讀圖，從圖中提取相關(guān)信息，歸納總結(jié)世界表層洋流的分布規(guī)律。

將歸納出的洋流分布畫成簡單的模式圖。(提示：注意緯度位置確定，可以利用0度、30度、60度緯線。)

動態(tài)調(diào)整1、用課件展示相關(guān)圖表。2、視學(xué)生回答情況引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。

依據(jù)：地圖是學(xué)習(xí)地理的重要工具，從圖中提取有效信息進行分析推理歸納，是高中新課程倡導(dǎo)的理念，是高考的一項地理能力，也是學(xué)生今后走向工作的一項重要能力。

(四) 案例分析 學(xué)以致用

問題設(shè)置“運用實際案例分析說明洋流對地理環(huán)境的影響。

學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)收集情況或生活感受，說出海水的運動對周邊環(huán)境的影

動態(tài)調(diào)整：課前布置收集相關(guān)資料的任務(wù)，提供了一些收集資料的方法和途徑。

培養(yǎng)學(xué)生信息的收集能力及樹立正確的海洋觀念，增強現(xiàn)代海洋意識

(五)例題示范、突破難點

問題設(shè)置：選擇與本章知識相關(guān)的典型習(xí)題供學(xué)生思考，并進行精心評析。

學(xué)生活動:在學(xué)生基本掌握本節(jié)知識基礎(chǔ)上，思考相應(yīng)習(xí)題

設(shè)計依據(jù):為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)重點、難點，講解相應(yīng)習(xí)題，加深對重點、難點知識的理解和掌握。

(六)探究拓展、引申遷移

探究活動:海水運動是大規(guī)模的，能量不但是巨大的，而且無污染。設(shè)想如何才能充分收集利用海水運動的巨大能量為人類服務(wù)?

學(xué)生活動:利用課余時間，上網(wǎng)或利用圖書館查詢相關(guān)資料

設(shè)計依據(jù):開展實踐活動、開發(fā)課程資源，是現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐探究能力、參與社會的能力。

七、板書設(shè)計

對于本節(jié)課的板書我主要采用了簡潔明了，重點突出，條理清晰，表文結(jié)合的設(shè)計方法。讓學(xué)生通過板書可以明確本節(jié)課所學(xué)的知識內(nèi)容以及重難點。

八、教學(xué)反思

以上為《規(guī)模的海水運動》說課稿全文!

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