2022福建教師招聘教綜模擬題解析57

http://fujian.hteacher.net 2021-12-27 13:49 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是新課改下教師的角色。教師的角色中，學生學習的促進者的角色是最重要的，具體要求包括：(1)幫助學生確立正確的學習目標，并指出達到目標的途徑。(2)指導學生形成良好的學習動機，培養(yǎng)學生學習興趣。(3)為學生的學習提供各種便利條件。(4)建立良好的班級學習氛圍。(5)與學生分享自己的感情和想法。(6)和學生一起探尋真理，并認識到自己的錯誤。從以上看來，教師作為學生學習的促進者角色是有助于師生關(guān)系。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是德育原則。德育原則中的長善救失原則是指，在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調(diào)動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。題干中陶行知不批評，反而表揚其優(yōu)點，遵循了該原則。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是班集體形成的特征。班集體形成的特征有如下：明確的共同目標、一定的組織結(jié)構(gòu)、一定的共同生活準則、集體成員之間平等、心理相容的氛圍。其中明確班集體的目標是首要特征是基礎(chǔ)。因此，題干中李老師要做的最重要的是明確班級共同的奮斗目標。故本題選A。

4.B

【解析】本題考查的是信度與效度。(1)測驗的信度又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。(2)測驗的效度指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，是對測量的準確性程度的估計。題干要測實際程度、正確性，符合效度的內(nèi)涵。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是教學評價的分類。按照在課堂教學活動中的作用,學生評價又有定位性評價、形成性評價、診斷性評價與總結(jié)性評價等多種類型。其中定位性評價又稱安置性評價、預備性評價。它主要是在特定的教學活動之前，判定學生的前期準備。它要解決的問題為：學生是否已掌握了參加預定教學活動所需的知識與技能;在多大程度上學生已經(jīng)達到了預期的教學目標;學生的興趣、習慣以及其他個性特征顯示何種教學模式最為合適。安置性評價的根本目的是分班分組。故本題選D。