教資幼兒保教知識與能力之學前教育原理

http://cqmzn.com 2021-12-25 15:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第二十一天

知識碎片：教育的本質

(一)教育的質的規(guī)定性

教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動，是教育區(qū)別于其它事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質的規(guī)定性，也是教育的本質。

(二)教育的本質特性

1.教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象

2.教育是人類特有的一種有意識的活動

3.教育是人類社會特有的傳遞經(jīng)驗的形式

4.教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為目標的社會活動

【日積月累·判斷】教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。( )

【答案】正確

第二十二天

知識碎片：幼兒教育的概念與性質

(一)學前教育的概念

廣義的學前教育是指凡是能夠影響和促進幼兒身體成長和認知、情感、意志、性格和行為等方面發(fā)展的活動。

狹義的學前教育是指學前教育工作者整合兒童周圍的資源，對0—6歲年齡階段兒童的發(fā)展施以有目的、有計劃、有系統(tǒng)的影響活動。

(二)幼兒教育的概念

幼兒教育主要指的是對3—6歲幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或者說早期教育的后半階段，前面與0—3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

(三)幼兒教育的性質

我國幼兒教育是社會主義教育事業(yè)的組成部分，是我國基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

【日積月累·單選】我國幼兒教育是社會主義教育事業(yè)的組成部分，是我國( )的重要組成部分。

A.學校教育 B.終身教育

C.基礎教育 D.初等教育

【答案】C

第二十三天

知識碎片：中外幼兒教育發(fā)展簡史

(一)西方幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展

1.1816年，歐文在蘇格蘭紐蘭納克，創(chuàng)辦世界上最早的幼兒教育機構

2.1837年，福祿貝爾在德國勃蘭根堡，開辦一所招收3—7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園

3.1844年，巴黎出現(xiàn)第一個日托中心

4.1911年，麥克米倫姐妹在英國，創(chuàng)辦第一個托兒所

(二)我國幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展

1.1903年，張之洞和端方在湖北武昌創(chuàng)辦了湖北幼稚園(1904年清政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院)，這是我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構，具有半殖民地半封建的特點。

2.舊中國的幼兒園教育

張雪門先生在1918年創(chuàng)辦了“星蔭幼稚園”，任首任園長;于1919年任“北平香山慈幼院”的校長。

陳鶴琴先生于1923年在南京創(chuàng)辦的“南京鼓樓幼稚園”，是中國最早的學前教育實驗中心;于1940年創(chuàng)辦“江西省立幼稚師范學校”，是中國第一所公立幼稚師范學校。

陶行知先生在1927年11月組織創(chuàng)辦了中國第一所鄉(xiāng)村幼稚園，名為“南京燕子磯幼稚園”。

3.中華人民共和國成立后的學前教育發(fā)展

中華人民共和國成立后，我國學前教育在辦園方向上、教育思想上和教育目標上都得到了整頓、改造和發(fā)展。隨著我國社會主義建設的深入，幼兒教育雖然有起有伏，但總體是向前發(fā)展的。

4.幼兒教育在改革開放中騰飛

1989年8月，國家教委發(fā)布了《幼兒園管理條例》，這是新中國成立以來，經(jīng)國務院批準頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)。

1989年6月，國家教委制定頒發(fā)了《幼兒園工作規(guī)程(試行)》，并于1996年6月正式施行。《幼兒園工作規(guī)程》已經(jīng)于2015年12月14日第48次部長辦公會議審議通過，自2016年3月1日起施行。

2001年7月，我國教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導綱要(試行)》。

2012年10月9日教育部正式頒布《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

【日積月累·單選】1816年，( )建立了世界上第一所幼教機構。

A.蒙臺梭利 B.福祿貝爾

C.歐文 D.麥克米倫姐妹

【答案】C

第二十四天

知識碎片：著名幼兒教育的思想

(一)福祿貝爾(德，1782—1852)

幼兒園的創(chuàng)始人。主要著作有《人的教育》《母親之歌與愛撫之歌》等。

1.幼兒自我發(fā)展的原理

2.游戲理論

3.協(xié)調原理

4.親子教育

5.本能論

(二)杜威(美，1859—1952)

20世紀上半期兒童中心主義的重要代表人物。他的主要著作有《我的教育信條》《兒童與課程》《學校與社會》等。

1.“兒童中心主義”教育原則

2.教育的本質：提出“教育即生長”“教育即生活”“教育即經(jīng)驗的不斷改造”

3.活動課程論

(三)蒙臺梭利(意大利，1870—1952)

除了《蒙臺梭利教育方法》，蒙臺梭利主要著有《童年的秘密》《有吸收力的心智》等。

1.兒童的心理發(fā)展觀

第一，具有獨特的心理胚胎期

第二，心理具有吸收力

第三，具有敏感期

第四，發(fā)展具有階段性

2.教育的目的和原則

教育的目的在于發(fā)展兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命，使每個兒童具有的天賦潛能在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，在了解兒童的基礎上促進兒童的全面發(fā)展。

教育的根本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然地表現(xiàn)，幼兒的學習應是自愿、非強制的。

具體的教育原則：

(1)環(huán)境教育原則。蒙臺梭利非常重視環(huán)境的創(chuàng)設，即為兒童提供一種有準備的環(huán)境。

(2)教師是兒童活動的觀察者和指導者原則。

3.課程內容

第一，感覺教育。第二，語言教育。第三，紀律教育。第四，數(shù)學入門教育。

4.重視教育環(huán)境的作用

5.教師的作用

【日積月累·單選】杜威認為，學校生活的組織中心是( )。

A.教材 B.家長

C.教師 D.兒童

【答案】D

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責任編輯：劉紹文