教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力學(xué)生心理輔導(dǎo)試題

http://cqmzn.com 2021-12-21 15:04 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】A

【解析】本題考查的是注意缺陷多動(dòng)障礙。注意缺陷多動(dòng)障礙，在我國(guó)稱為多動(dòng)癥，是兒童期常見(jiàn)的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。題干中劉亮的癥狀符合多動(dòng)癥的表現(xiàn)，故本題選A。

2.【答案】B

【解析】本題考查的是行為改變的方法。行為改變的基本方法有強(qiáng)化法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、示范法、自我控制法等。自我控制法：當(dāng)事人自己運(yùn)用學(xué)習(xí)原理，進(jìn)行自我分析、自我監(jiān)督、自我強(qiáng)化、自我懲罰，以改善自身行為。行為塑造法：通過(guò)不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來(lái)形成某種較復(fù)雜的行為。代幣獎(jiǎng)勵(lì)法：代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的方法。題干中小輝的媽媽用笑臉貼畫(huà)作為代幣進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，屬于代幣獎(jiǎng)勵(lì)法。故本題選B。

3.【答案】D

【解析】本題考查的是焦慮癥。焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。其表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r(shí)注意力不集中，知覺(jué)范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無(wú)法發(fā)揮正常水平。故本題選D。

4.【答案】C

【解析】本題考查的是心理健康教育的途徑。心理健康教育常用途徑：開(kāi)設(shè)心理健康教育有關(guān)課程;開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課;在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容;結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育;個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢;小組輔導(dǎo)。C選項(xiàng)精神治療不屬于常用途徑，故本題選C。

5.【答案】C

【解析】本題考查的是影響學(xué)生行為改變的方法。肯定性訓(xùn)練也叫自信訓(xùn)練，目的是促進(jìn)個(gè)人在人際關(guān)系公開(kāi)表達(dá)自己真實(shí)情感和觀點(diǎn)，維護(hù)自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。自我肯定行為主要表現(xiàn)在：(1)請(qǐng)求他人為自己做某事，以滿足自己合理的需要;(2)拒絕他人無(wú)理要求而又不傷害對(duì)方;(3)真實(shí)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感。因此，針對(duì)題干中的學(xué)生最佳改變方法是肯定性訓(xùn)練。故本題選C。

6.【答案】B

【解析】本題考查的是心理輔導(dǎo)的目標(biāo)。心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求發(fā)展。學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)。尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。故本題選B。

7.【答案】D

【解析】本題考查的是示范法。示范法：觀察、模仿教師呈示的范例(榜樣)，是學(xué)生社會(huì)行為學(xué)習(xí)的重要方式。題干中換座位后的王強(qiáng)只要想找同學(xué)聊天，就提醒自己向魏敏學(xué)習(xí)、好好聽(tīng)課，以魏敏為榜樣，屬于示范法。故本題選D。