吉林省教師招聘考試：班杜拉關于模仿的形式

http://jilin.hteacher.net 2021-12-21 11:08 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在觀察學習過程中，個體向所觀察情境中某個人或團體行為學習的歷程稱為模仿，模仿的對象稱為榜樣。班杜拉認為，模仿有四種不同的方式：

(1)直接模仿：直接模仿是一種最簡單的模仿學習方式。人類生活中的基本社會技能，都是經由直接模仿學習來的。例如，兒童學習使用筷子吃飯與學習用筆寫字等，都是經由直接模仿學習的。

(2)綜合模仿：綜合模仿是一種較為復雜的模仿。學習者經模仿歷程而學得的行為，未必直接得自榜樣一人，而是綜合多次所見而形成自己的行為。例如，某兒童先是觀察到爸爸踩在梯子上修電燈，后來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶，他就可能綜合所見學到踩在高凳上取下放置書架頂層的故事書。

(3)象征模仿：象征模仿是指學習者所模仿的不是榜樣的具體行為，而是他的性格或行為所代表的意義。電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，他們在行為背后所隱含的勇敢、智慧、正義等性格，即旨在引起兒童象征模仿。

(4)抽象模仿：抽象模仿是指學習者通過觀察學習所學到的是抽象的原則，而非具體行為。例如，算術解題時學生從教師對例題的講解中，學到解題原則即為抽象模仿。

【經典例題】

模仿學習有著不同的方式，其中學習者對所模仿者不是模仿其具體行為而是模仿其性格或其行為所代表的意義屬于( )。

A.直接模仿 B.抽象模仿 C.象征模仿 D.綜合模仿

【答案】C。解析：班杜拉把觀察學習作為人類行為借以改變的重要機制，尤其以解釋兒童的行為發(fā)展而著稱。兒童的許多行為是通過觀察模仿而獲得的。模仿的對象稱為榜樣。兒童從很早就開始觀看成人的活動，并模仿成人的活動行事。兒童的觀察模仿有四種方式：(1)直接模仿：直接模仿是一種最簡單的模仿學習方式。人類生活中的基本社會技能，都是經由直接模仿學習來的。(2)綜合模仿：綜合模仿是一種較為復雜的模仿。學習者經模仿歷程而學得的行為，未必直接得自榜樣一人，而是綜合多次所見而形成自己的行為。(3)象征模仿：象征模仿是指學習者所模仿的不是榜樣的具體行為，而是他的性格或行為所代表的意義。電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，他們在行為背后所隱含的勇敢、智慧、正義等性格，即旨在引起兒童象征模仿。(4)抽象模仿：抽象模仿是指學習者通過觀察學習所學到的是抽象的原則，而非具體行為。對所模仿者不是模仿其具體行為而是模仿其性格或其行為所代表的意義屬于象征模仿。所以此題選C。