吉林省教師招聘考試：早期學(xué)習(xí)遷移理論的分化

http://jilin.hteacher.net 2021-12-21 09:03 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

這一部分的知識(shí)點(diǎn)通常通過(guò)理論觀點(diǎn)人物及其地位的一一對(duì)應(yīng)來(lái)考察，所以需要大家把握幾種不同的遷移理論的本質(zhì)不同以便區(qū)分。

二、知識(shí)點(diǎn)講解

區(qū)分：最早的并缺乏科學(xué)依據(jù)的理論是沃爾夫的形式訓(xùn)練說(shuō)，但是它只強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練人的各種官能，而共同要素說(shuō)則是強(qiáng)調(diào)只有兩種情境下存在共同要素時(shí)遷移才能發(fā)生，概括說(shuō)和關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)都是在共同要素的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，但是概括說(shuō)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)原理原則的概括，而關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)則是對(duì)兩種情景下，共同關(guān)系的突然頓悟。

三、牛刀小試

1.個(gè)體越能發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系，則越能加以概括和推廣，對(duì)事物間的關(guān)系的發(fā)現(xiàn)是建立在對(duì)事物理解后的頓悟的基礎(chǔ)上的，屬于( )。

A.形式訓(xùn)練說(shuō) B.共同要素說(shuō) C.概括說(shuō) D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

【答案】D。解析：本題考查的是遷移理論和觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)。關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)強(qiáng)調(diào)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊襁w移取決于對(duì)情境中各種關(guān)系的理解或頓悟，所以本題選D。選項(xiàng)A，形式訓(xùn)練說(shuō)是最早并缺乏科學(xué)依據(jù)的遷移理論，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練人的各種官能。選項(xiàng)B，而共同要素說(shuō)則是強(qiáng)調(diào)只有兩種情境下存在共同要素時(shí)遷移才能發(fā)生。選項(xiàng)C，概括說(shuō)在共同要素的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)原理原則的概括。因此選項(xiàng)D正確。

2.下述所列的遷移說(shuō)中，被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的是( )。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論 B.經(jīng)驗(yàn)類化理論 C.共同要素說(shuō) D.形式訓(xùn)練說(shuō)

【答案】D。解析：本題考查的是遷移理論的地位。形式訓(xùn)練說(shuō)是最早并缺乏科學(xué)依據(jù)的遷移理論，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練人的各種官能。所以本題選擇選項(xiàng)D。