特崗教師招聘模擬試題及解析21

http://cqmzn.com 2021-12-20 15:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

單選題

1.( )是一種最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，是各種復(fù)雜學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

A.符號(hào)學(xué)習(xí) B.概念學(xué)習(xí) C.命題學(xué)習(xí) D.詞匯學(xué)習(xí)

1.【答案】A。解析：本題考查加涅的分類學(xué)習(xí)理論。根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號(hào)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)對(duì)某種信號(hào)作出某種反應(yīng)。經(jīng)典性條件反射是一種信號(hào)學(xué)習(xí)。這是一種最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，其先決條件主要取決于有機(jī)體先天的神經(jīng)組織。所以本題選C。

B選項(xiàng)，概念學(xué)習(xí)：對(duì)刺激進(jìn)行分類，并對(duì)同類刺激作出相同的反應(yīng)。這種反應(yīng)是基于事物的某些特征而作出的，如圓的概念和質(zhì)量的概念的學(xué)習(xí)。

C選項(xiàng)，命題學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。與題干不符，排除。

D選項(xiàng)，詞匯學(xué)習(xí)是符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。與題干不符，排除。故正確答案為A。

2.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽鍛煉自己，又害怕講不好受人譏笑，這時(shí)他面臨的沖突情境屬于( )。

A.趨避沖突 B.雙避沖突 C.雙趨沖突 D.雙重趨避沖突

2.【答案】A。解析：本題考查意志行動(dòng)的基本階段采取決定階段，這個(gè)階段包括動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)、確立行動(dòng)目的、選擇行動(dòng)方法和制定行動(dòng)計(jì)劃等環(huán)節(jié)。動(dòng)機(jī)沖突包括雙趨沖突，雙避沖突，趨避沖突，多重趨避沖突。

選項(xiàng)A，趨避沖突又稱為接近—回避型沖突，是指同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。

選項(xiàng)B，雙避沖突又稱為回避—回避型沖突，是指同時(shí)遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其中一個(gè)所產(chǎn)生的沖突。

選項(xiàng)C，雙趨沖突又稱為接近—接近型沖突，是指同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。

選項(xiàng)D，多重趨避沖突又稱為多重接近—回避型沖突，是指由于面對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上既對(duì)個(gè)體具有吸引力又遭個(gè)體排斥的目標(biāo)或情境而引起的心理沖突。

題干中學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽又害怕被譏笑，只存在一個(gè)目標(biāo)，它既有吸引力又有排斥力，故本題選A。

3.綜合課中最基本、最主要的組成部分是( )。

A.組織教學(xué) B.講授新教材 C.檢查復(fù)習(xí) D.鞏固新教材

3.【答案】B。解析：本題考查的是課的結(jié)構(gòu)。根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型，又可分為單一課和綜合課。其中，一般認(rèn)為，綜合課的結(jié)構(gòu)組成部分如下：(1)組織教學(xué)。組織教學(xué)并不只限于在上課開始時(shí)進(jìn)行，還應(yīng)該貫穿在全部教學(xué)過(guò)程中，直到課的結(jié)束;(2)檢查復(fù)習(xí);(3)講授新教材。目的在于使學(xué)生理解、掌握新知識(shí)，促進(jìn)智力的發(fā)展。這是教學(xué)過(guò)程中最基本的部分;(4)鞏固新教材;(5)布置課外作業(yè)。B選項(xiàng)正確。

選項(xiàng)A，組織教學(xué)。組織教學(xué)并不只限于在上課開始時(shí)進(jìn)行，還應(yīng)該貫穿在全部教學(xué)過(guò)程中，直到課的結(jié)束。與題干不符，排除。

選項(xiàng)C，檢查復(fù)習(xí)在綜合課里應(yīng)用較多，有時(shí)也應(yīng)用于其它課型。主要目的是檢查了解學(xué)生掌握舊知識(shí)的情況，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固舊知識(shí)，并使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，以便學(xué)生消化新知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

選項(xiàng)D，鞏固新教材的目的在于使學(xué)生對(duì)講授的新內(nèi)容當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化，當(dāng)堂鞏固。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，把所學(xué)的新知識(shí)系統(tǒng)化、概括化。它是傳授知識(shí)的延續(xù)和補(bǔ)充，是學(xué)生獲得、鞏固知識(shí)和形成技能的必要條件。與題干不符，因此排除。

綜上所述，正確答案為B。

4.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是( )。

A.生產(chǎn)力 B.文化 C.政治制度 D.科學(xué)技術(shù)

責(zé)任編輯：郭爽