吉林省教師招聘備考：你所不熟知的“遷移”背后的故事

http://jilin.hteacher.net 2021-12-20 10:01 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

遷移種類

正遷移：一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗可能會對另一種學(xué)習(xí)或行為產(chǎn)生積極影響，這叫做正遷移。

例如:解決數(shù)學(xué)學(xué)科中的某一難題，能使學(xué)生對學(xué)習(xí)后續(xù)知識充滿信心。

負遷移：一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗可能會對另一種學(xué)習(xí)或行為產(chǎn)生消極影響，這叫做負遷移。

例如，學(xué)會騎自行車反倒不利于學(xué)習(xí)騎三輪車。剛開始學(xué)習(xí)英語語法的學(xué)生總是受到學(xué)過的漢語語法的干擾。

正遷移和負遷移并不是絕對分離的，常常一種學(xué)習(xí)既對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生正遷移又產(chǎn)生負遷移。

順向遷移：先前的學(xué)習(xí)影響后繼的學(xué)習(xí);

例如：學(xué)生面臨一個新問題，利用原有所學(xué)知識和技能來解決問題。

逆向遷移：后繼的學(xué)習(xí)影響先前的學(xué)習(xí);

例如：學(xué)習(xí)乘法口訣，影響先前學(xué)習(xí)加法。

布魯納：認為一般遷移是教育過程的核心。他強調(diào)對學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的掌握和對基本原理、基本概念的領(lǐng)會，是通向適當?shù)?ldquo;訓(xùn)練遷移的大道”。

一般遷移：也稱“非特殊遷移”、“普遍遷移”,是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響,即將原理策略和態(tài)度具體化，運用到具體的事例中去。

例如：學(xué)生學(xué)習(xí)中獲得的一些基本的運算技能、閱讀技能可以運用到各種具體的數(shù)學(xué)或語文學(xué)習(xí)中。

具體遷移：也稱“特殊遷移”，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化,只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。

例如：小學(xué)生在學(xué)完整數(shù)的加減乘除之后,在四則混合運算的學(xué)習(xí)中,就可以把已有經(jīng)驗加以重新組合來解決問題,而在后者的學(xué)習(xí)中并沒有增加新的心智動作。

加涅區(qū)分出橫向遷移和縱向遷移。

橫向遷移：指知識或技能在相同水平上的遷移，如學(xué)習(xí)哺乳動物概念后，把這一概念用于對不熟悉的鯨或海豚的識別。

縱向遷移：指低水平的技能向高水平技能的遷移，如加、減法運算的規(guī)則學(xué)習(xí)用于乘除法運算規(guī)則的學(xué)習(xí)。

遠遷移：指已習(xí)得的知識技能在新的不相似的情境中的運用，如學(xué)生在數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)到的邏輯推理規(guī)則運用于物理或化學(xué)問題的解決。

近遷移：指已習(xí)得的知識技能在與原先學(xué)習(xí)情境相似的情境中的應(yīng)用。如學(xué)習(xí)寫“記我熟悉的人”這類題材的作文時，先寫自己的媽媽，掌握了有關(guān)規(guī)則，可以遷移到對其他人的寫作。

根據(jù)遷移的自動化程度：

低路遷移：反復(fù)練習(xí)的技能在幾乎無需意識參與下自然而然的遷移。

例如：反復(fù)練習(xí)修理各種設(shè)備可以修理技能自動地遷移到其他設(shè)備的修理工作中。

高路遷移：有意識地將某一情景下習(xí)得的抽象知識運用于不同情境之中。

例如：人體解剖學(xué)的知識應(yīng)用于即將學(xué)習(xí)的人體素描課程中，這需要個體主動搜索人體肌肉的特點、骨骼的構(gòu)成等知識，以便在新學(xué)習(xí)中加以運用。

根據(jù)遷移發(fā)生的領(lǐng)域：

認知領(lǐng)域遷移：學(xué)習(xí)一種外語有助于學(xué)習(xí)同一語系中的另一種外語;

動作技能遷移：學(xué)習(xí)舞蹈有助于學(xué)習(xí)花樣滑冰;

情感態(tài)度領(lǐng)域遷移：對某學(xué)科任課教師的積極情感會促進對該學(xué)科的積極態(tài)度;

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責(zé)任編輯：郭爽