http://jilin.hteacher.net 2021-12-20 09:54 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
(一)斯金納的強(qiáng)化規(guī)律
斯金納認(rèn)為,在條件作用中,凡能使個體操作性反應(yīng)的頻率增加或維持的一切刺激,都是強(qiáng)化。認(rèn)為只要強(qiáng)化合理,就可以塑造人的行為,夸大了強(qiáng)化的作用,忽略的人的認(rèn)知、思維。

(二)班杜拉的強(qiáng)化分類
班杜拉認(rèn)為,強(qiáng)化不是提高行為出現(xiàn)概率的直接原因,在學(xué)習(xí)中沒有強(qiáng)化也能獲取有關(guān)的信息,形成新的行為模式。他對強(qiáng)化做了新的解釋,他認(rèn)為強(qiáng)化并非只有斯金納所主張的直接強(qiáng)化這一項(xiàng),還包括了替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。

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