吉林省教師招聘?jìng)淇迹呵榫w的狀態(tài)分類

http://jilin.hteacher.net 2021-12-20 09:30 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

情緒的狀態(tài)分類，作為教師招聘考試的?？伎键c(diǎn)，也是考生的易錯(cuò)點(diǎn)和易混淆點(diǎn)。在考試中經(jīng)常以客觀題的形式出現(xiàn)，考查情緒狀態(tài)分類的概念反選、例子反選，那么如何把它們搞清楚呢?今天跟著來(lái)幫助大家理解區(qū)分這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

1.心境

概念：心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒(méi)有特定的指向性，不指某一特定對(duì)象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。

心境的特點(diǎn)：彌散性和長(zhǎng)期性。

(1)彌散性：指當(dāng)人具有了某種心境時(shí)，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗(yàn)會(huì)朝向周圍的一切事物。如學(xué)生考試獲得了全年級(jí)第一名，心情愉快，回到家里同父母談笑風(fēng)生，遇到鄰居笑臉相迎，走到路上覺(jué)得“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”;而當(dāng)他被老師批評(píng)后，心情郁悶時(shí)，在家里會(huì)情緒低落，無(wú)精打采，甚至?xí)?ldquo;對(duì)花落淚，對(duì)月傷情”。古語(yǔ)中說(shuō)人們對(duì)同一種事物，“憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜。”也是心境彌散性的表現(xiàn)。

(2)長(zhǎng)期性：心境產(chǎn)生后要在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)主導(dǎo)人的情緒。如學(xué)生受到北京大學(xué)的錄取通知書，時(shí)隔一個(gè)月過(guò)去了，仍然心情愉悅。

2.激情

概念：激情是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的。如重大成功之后的狂喜、范進(jìn)中舉、慘遭失敗后的絕望，親人突然死亡引起的極度悲哀、突如其來(lái)的危險(xiǎn)所帶來(lái)的異常恐懼等，都屬于激情狀態(tài)。激情狀態(tài)時(shí)容易導(dǎo)致人意識(shí)狹窄，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)活動(dòng)范圍縮小。但是，認(rèn)為“激情時(shí)完全失去理智，自己無(wú)法控制”這種說(shuō)法是不正確的。

3.應(yīng)激

概念：應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。如，海嘯、地震、車禍時(shí)、飛機(jī)出現(xiàn)故障、新老師第一次上臺(tái)講課、拆彈專家、戰(zhàn)士排雷，人們體驗(yàn)到的情緒狀態(tài)就是應(yīng)激。

1.俗語(yǔ)說(shuō)，“人逢喜事精神爽”，這說(shuō)的是一種( )。

A.激情 B.心境 C.應(yīng)激 D.熱情

【答案】B。

【解析】：心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒(méi)有特定的指向性，不指某一特定對(duì)象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。心境的特點(diǎn)：彌散性和長(zhǎng)期性。

2.出乎意料的夸張情景下所引起的情緒狀態(tài)稱為( )。

A.心境 B.應(yīng)激 C.激情 D.熱情

【答案】B。

【解析】：應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。選項(xiàng)A心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫做心情。選項(xiàng)C激情是指爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。D項(xiàng)不屬于情緒狀態(tài)的一般分類。故本題選B。