教資教育教學知識與能力學習指導之德育

http://cqmzn.com 2021-12-17 16:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一節(jié) 德育的概述

一、德育的概念☆☆

二、德育的功能☆☆

第二節(jié) 德育過程

一、德育過程的概念☆

二、德育過程的結(jié)構(gòu)☆☆☆

三、德育過程的基本規(guī)律☆☆☆☆☆

(一)德育過程是具有多種開端的對學生的知情意行的培養(yǎng)提高過程

1.知、情、意、行構(gòu)成思想品德的四個基本要素

2.知、情、意、行之間的關(guān)系及其發(fā)展

(1)道德認識是品德的基礎。(2)道德情感是學生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力，是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。(3)道德意志對道德行為起著維持作用。道德意志是調(diào)節(jié)學生品德行為的精神力量。(4)道德行為是關(guān)鍵，是衡量個體思想品德高低的重要標志。知、情、意、行四個基本要素是相互作用的，其中，“知”是基礎，“行”是關(guān)鍵。

3.該規(guī)律對德育開展的要求

遵循這一規(guī)律，在德育過程中，要注重全面性。有的教師根據(jù)自己的經(jīng)驗將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行”。(2)在德育具體實施過程中，要注重多端性。

(二)學生在活動與交往中形成思想品德的規(guī)律

(三)學生思想內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的規(guī)律

(四)學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律

第三節(jié) 德育原則與德育方法

一、德育原則☆☆☆☆

(一)導向性原則

(二)知行統(tǒng)一原則(理論與實際相結(jié)合的原則)

(三)尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則

(四)教育的一致性和連貫性原則

(五)因材施教原則

(六)長善救失原則

(七)集體教育與個別教育相結(jié)合

(八)疏導原則(循循善誘原則)

(九)正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則

二、德育方法

(一)德育方法的概念

(二)小學德育方法

1.說服教育法;2.榜樣示范法;3.實踐鍛煉法;4.情感陶冶法;5.品德評價法;6.品德修養(yǎng)指導法

第四節(jié) 德育途徑與德育模式

一、德育途徑☆☆☆

(一)思想品德課(政治課)與其他學科教學

思想品德課(政治課)與其他學科教學是學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑。

(二)社會實踐活動

(三)課外活動

(四)少先隊活動與集會活動

(五)班主任工作

二、德育模式☆☆

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責任編輯：劉紹文