http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 11:00 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.八年級三班的小強同學經(jīng)常上課遲到,新學期他決心改掉遲到的壞習慣,遵守學校紀律,可冬天一到,他仍然無法克服賴床的毛病,結(jié)果還是時常遲到,教師在對該學生進行教育時,應該重點培養(yǎng)其( )。
A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為
1.【答案】C。解析:本題考查的是對德育過程的基本規(guī)律中的第一條規(guī)律內(nèi)容的理解。德育過程是促使學生的德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程。學生的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體。
題干中,小強認識到了遲到不好,并決心要改,但是在冬天無法克服賴床的毛病。說明他在調(diào)節(jié)道德行為時不能克服困難,是道德意志薄弱的體現(xiàn),因此該重點培養(yǎng)其道德意志。選項ABD均與題意不符,排除。故本題選C。
2.德育過程要“反復抓,抓反復”所依據(jù)的德育規(guī)律是( )。
A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律 B.長期性和反復性規(guī)律
C.學生思想內(nèi)部轉(zhuǎn)化規(guī)律 D.在交往中形成品德規(guī)律
2.【答案】B。解析:本題考查的是德育規(guī)律。
選項A,知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律,主要體現(xiàn)在學生的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體,德育過程要促進學生的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一發(fā)展。這與題干表述不符,故排除。
選項B,長期性和反復性規(guī)律,說明德育過程是一個長期性、反復性、逐步提高的過程。與題干中的“反復抓,抓反復”表述契合。
選項C,學生思想內(nèi)部轉(zhuǎn)化規(guī)律體現(xiàn)的是德育過程是促進學生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程,是提高學生自我教育能力的過程。不符合題意,故排除。
選項D,在交往中形成品德規(guī)律體現(xiàn)的是德育過程是組織學生的活動和交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過程。不符合題意,故排除。
綜上分析,選項ACD均與題意不符,排除。故本題選B。
3.對班級授課制的基本特性概括最為恰當?shù)氖? )。
A.班、課、室 B.師、生、室 C.師、生、時 D.班、課、時
3.【答案】D。解析:本題考查的是班級授課制的特點。班級授課制基本特點主要體現(xiàn)在以下三方面:
(1)以班為單位集體授課,學生人數(shù)固定;(2)按課教學。“課”是教學活動的基本單元,一般分為單一課和綜合課;(3)按時授課。把每一“課”規(guī)定在固定的單位時間內(nèi)進行,這個單位時間稱為“課時”,課與課之間有一定的間歇和休息。班級授課制用三個字簡單概括:“班”“課”“時”。選項D符合題意。
4.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗,指導學生獲取知識的方法是( )。
A.練習法 B.演示法 C.實驗法 D.發(fā)現(xiàn)法
4.【答案】B。解析:本題考查的是常用的教學方法。題干中,“教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗”,體現(xiàn)的是演示法。選項ACD均與題意不符,排除。故本題選B。
5.學期教學進度計劃應該在( )制訂出來。
A.學期或?qū)W年開始前 B.定好課題計劃后 C.學期結(jié)束后 D.上課前
5.【答案】A。解析:本題考查的是教學工作的基本環(huán)節(jié)。教師教學工作包括五個基本環(huán)節(jié):備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生學業(yè)成績的檢查和評定。
選項A,學期教學進度計劃。這種計劃應該在學期或?qū)W年開始前制定出來。內(nèi)容應該包括:學生情況的簡要分析,本學年或本學期教學的要求,教學大綱、教科書的章節(jié)或課題,各個課題的教學時數(shù)和時間的具體安排,各個課題所需要的主要直觀教具等。符合題意。
選項B,學期教學進度計劃應該在學期或?qū)W年開始前制定出來,而不是在定好課題計劃后。不符合題意,故排除。
選項C,學期教學進度計劃應該在學期或?qū)W年開始前制定出來,而不是在學期結(jié)束后。不符合題意,故排除。
選項D,任何教師上課前都應該寫課時計劃。課時計劃可以有詳有略。一般來說,新教師要寫得詳細些,有經(jīng)驗的教師對教材教法比較熟悉,可以寫得簡略些。課時計劃標志著課前的準備,也是上課時的備忘錄。不符合題意,故排除。
綜上分析,選項BCD均與題意不符,排除。故本題選A。
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責任編輯:郭爽
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