教師資格保教知識與能力幼兒園環(huán)境創(chuàng)設概述

http://cqmzn.com 2021-12-13 17:30 中國教師資格網 [您的教師考試網]

考點一：幼兒園環(huán)境概念

對于幼兒園教育而言，廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。它包括幼兒園內部小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境，狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產生影響的物質與精神的要素的總和。因此，幼兒園環(huán)境按性質可分為物質環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。

考點二：幼兒園環(huán)境的特點

1.教育性。幼兒園的環(huán)境具有教育功能，是為實現(xiàn)教育目標服務的。在幼兒園教育中，環(huán)境創(chuàng)設不僅是美化的需要，更是教育者實現(xiàn)教育意圖的重要中介，教育者把教育意圖隱含在環(huán)境中，讓環(huán)境去說話，讓環(huán)境去潛移默化的引發(fā)幼兒應有的行為。

2.可控性。(1)社會上的精神、文化產品，各種兒童用品等在進入幼兒園時，必須經過精心地篩選甄別，取其精華，去其糟粕，以有利于幼兒發(fā)展為選擇標準;(2)教師根據教育的要求及幼兒的特點，有效地調控環(huán)境中的各種要素，維護環(huán)境的動態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。

3.生活性。生活性是指幼兒園作為學前兒童生活的場所，在環(huán)境設置上要貼近兒童的生活、充滿生活情趣。

4.美觀性。與中小學校園環(huán)境相比，幼兒園的環(huán)境更加豐富，更富有美感特征。

考點三：環(huán)境創(chuàng)設的原則

目標導向性原則、發(fā)展適宜性原則、幼兒參與性原則、開放性原則、經濟性原則和安全性原則。

考點四：環(huán)境創(chuàng)設的基本方法

討論法、探索法、操作法和評價法。

一、單項選擇題

1.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指( )。

A.購買大型玩具 B.合格的物質條件和良好的精神環(huán)境

C.安裝塑膠地板 D.選擇較清靜的場所

2.保教人員要根據不同的年齡特征提供相應的發(fā)展環(huán)境，這體現(xiàn)了幼兒園的心理環(huán)境創(chuàng)設的( )。

A.科學性原則 B.發(fā)展適宜性原則

C.參與性原則 D.開放性原則

3.充分利用當地的自然優(yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進行結構游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設貫徹的是( )原則。

A.目標導向性 B.發(fā)展適宜性

C.幼兒參與性 D.經濟性

4.創(chuàng)設幼兒園物質環(huán)境時，小班環(huán)境要有結構簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點;中班環(huán)境在小班的基礎上要突出操作性;大班環(huán)境要突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設原則中的( )。

A.經濟性原則 B.發(fā)展適宜性原則

C.動態(tài)性原則 D.開放性原則

5.在具備了基本的物質條件后，對幼兒園教育起決定作用的是( )。

A.社會環(huán)境 B.學校制度

C.物質文化 D.精神環(huán)境