浙江教師招聘考試教綜模擬題22

http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-12 11:39 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.人類對機(jī)械運(yùn)動的認(rèn)識，從古希臘的亞里士多德，到17世紀(jì)牛頓繼承了伽利略、開普勒等人的研究成果，建立了牛頓三大定律和萬有引力定律為止，其間經(jīng)歷了兩千多年的漫長歲月。而今天，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些認(rèn)識成果時，只需要用幾十個小時甚至十幾個小時就可以掌握牛頓力學(xué)的基本原理。這說明教學(xué)認(rèn)識過程具有( )。

A.間接性 B.簡捷性

C.快速性 D.直接性

2.下列教師的課堂提問行為不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.對難度過大的問題設(shè)計鋪墊性引導(dǎo)

B.盡量少向平時學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)提問，以免其答不上來自信心受到打擊

C.拋出問題后給學(xué)生留下充分的思考時間

D.發(fā)問時語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復(fù)述

3.班級文化是班級中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式，不包括( )。

A.班級環(huán)境布置 B.班級人際關(guān)系和班風(fēng)

C.班級制度與規(guī)范 D.教師與個別學(xué)生的親密關(guān)系

4.教學(xué)評價的目的是對課程，教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案( )。

A.做出分析 B.做出判斷

C.進(jìn)行評估 D.做出決策

5.某幼兒爬凳子摔著了，該幼兒記住了這次教訓(xùn)，此后有一段時間離凳子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，根據(jù)布魯納的認(rèn)知表征理論，這屬于( )階段。

A.動作性表征 B.符號性表征

C.映像性表征 D.聯(lián)合表征

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的特點。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在間接性、引導(dǎo)性、簡捷性、教育性。簡捷性是指教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識走的是一條捷徑，許多知識是人類經(jīng)過數(shù)百年甚至上千年才總結(jié)出來的，但學(xué)生在很短的時間內(nèi)就能掌握。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是提問的要求。課堂提問的基本要求包括：(1)合理地設(shè)計問題。(2)要面向全體學(xué)生提問;(3)提問目的要明確;(4)提問的語言要準(zhǔn)確;(5)提問的態(tài)度要溫和自然;(6)要及時進(jìn)行評價和總結(jié)。B選項違背了面向全體學(xué)生的要求，故本題選B。

3.D

【解析】本題考查的是班級文化。班級文化是班級中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合的生活方式。它包括三種狀態(tài)：(1)最為顯性的班級環(huán)境布置;(2)最為隱性的班級人際關(guān)系;(3)處于中間狀態(tài)的班級制度與規(guī)范等。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是教學(xué)評價的目的。教學(xué)評價是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段，對教學(xué)活動及其結(jié)果給予價值上的判斷，即對教學(xué)活動及其結(jié)果進(jìn)行測量、分析和評定的過程。教學(xué)評價有診斷作用、激勵作用、調(diào)節(jié)作用。其目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案做出決策。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是布魯納的認(rèn)知表征發(fā)展階段。布魯納認(rèn)為，認(rèn)知生長的過程就是形成認(rèn)知表征系統(tǒng)的過程。認(rèn)知表征系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)歷了三個主要的階段：動作性表征、映像性表征和符號性表征。其中，映像性表征階段的兒童開始形成圖像或表象，去表現(xiàn)他們的世界中所發(fā)生的事物。他們能記住過去發(fā)生的事件，并能借助想象力來預(yù)見可能再發(fā)生的事情。憑借關(guān)于事物的心理表象，兒童可以脫離開具體的實物來進(jìn)行一定的心理運(yùn)算。題干中的幼兒能記住過去爬凳子摔了這件事，表明已經(jīng)發(fā)展到映象性表征階段。故本題選C。