http://chongqing.hteacher.net 2021-12-09 10:50 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、考情介紹
所謂D類考試是事業(yè)單位聯(lián)考中針對(duì)教師崗位的考試,貴州省參加聯(lián)考的地市主要有六盤水、遵義、都勻三個(gè)地市,其考試內(nèi)容為職業(yè)能力測(cè)試和綜合應(yīng)用能力兩個(gè)科目。其中綜合應(yīng)用能力主要考察題型有辨析、案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)三種題型,2019年進(jìn)行改革分卷考試后,小學(xué)主要有辨析、案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)為主,中學(xué)主要涉及案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)兩類題型,總分均為100分。
二、考題再現(xiàn)
1.有人認(rèn)為,課堂教學(xué)的任務(wù)是傳授知識(shí),學(xué)生參與會(huì)浪費(fèi)有限的課堂時(shí)間。因此,要實(shí)現(xiàn)課堂高效,應(yīng)減少學(xué)生參與。請(qǐng)對(duì)這種觀點(diǎn)作出判斷和分析。
要求:全面、準(zhǔn)確、條理清晰,字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字
【參考答案】
該觀點(diǎn)說(shuō)法錯(cuò)誤
首先,課堂教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展為根本目的。教學(xué)的一般任務(wù)主要包括:傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能;培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣,奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ);關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等多方面,而不僅僅是傳授知識(shí)。其次,新課改要求教學(xué)要以學(xué)習(xí)者為中心,學(xué)生在課堂的積極參與,能夠營(yíng)造良好的課堂氛圍,曾強(qiáng)課堂活力,從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,高效課堂離不開學(xué)生的參與,之所以部分老師認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間,是缺乏課堂駕馭能力的體現(xiàn)。要真正實(shí)現(xiàn)課堂高效,需要教師課前認(rèn)真做好備課工作,在分析教材重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,充分了解班級(jí)每位學(xué)生的特點(diǎn),從而選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。在授課中,需要明確教學(xué)目標(biāo),營(yíng)造良好的課堂氛圍,合理的安排教學(xué)環(huán)節(jié)。
綜上所述,題干說(shuō)法錯(cuò)誤。
2.有人說(shuō),教師應(yīng)是教材忠實(shí)的踐行者,因此教師只要嚴(yán)格根據(jù)課本內(nèi)容備課,就能保證良好的教學(xué)效果。
要求:判斷準(zhǔn)確,觀點(diǎn)明確,分析合理,條理清晰,字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。
題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
首先,新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào),教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者,而非教材忠實(shí)的踐行者。新課程要求教師具有強(qiáng)烈的課程意識(shí)和參與意識(shí),改變以往學(xué)科本位的觀念,變過(guò)去習(xí)慣的“教教材”為“用教材教”,創(chuàng)造性地使用國(guó)家課程教材。同時(shí),培養(yǎng)開發(fā)課程、評(píng)價(jià)課程、主動(dòng)選擇和創(chuàng)造性地使用新課程教材的能力。
其次,題干縮小了備課的范圍。課本是教師進(jìn)行教學(xué)的教師主要依據(jù),教師除了要根據(jù)課本進(jìn)行備課之外,還要備學(xué)生、備教法、書寫教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃,預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題等,這樣才能較好地完成備課任務(wù)。
最后,題干也夸大了備課的作用。備課是授課的必要前提,更是上好一堂課的先決條件。但好的教學(xué)效果除了備課,還需要做好上課、課外作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等工作。才能保證教學(xué)效果。
綜上所述,題干是對(duì)教師教學(xué)工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
以上是給各位同學(xué)呈現(xiàn)的辨析題,以供各位同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。
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責(zé)任編輯:馬嘉悅
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