福建2021下半年教師資格證面試題庫

http://fujian.hteacher.net 2021-12-08 11:23 福建教師資格證 [您的教師考試網]

教資面試題庫，面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行。面試題隨機出如下參考。

1.請你簡述作家關漢卿?

【參考答案】

關漢卿(1234年以前-約1300年)，原名不詳，字漢卿，號已齋(又作一齋、已齋叟)，漢族，解州(今山西省運城)人，另有籍貫大都(今北京市)和祁州(今河北省安國市)等說。元雜劇奠基人，“元曲四大家”之首，與白樸、馬致遠、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。以雜劇的成就最大，今知有67部，現存18部(個別作品是否為他所作無定論)，最著名的是《竇娥冤》。關漢卿也寫了不少歷史劇，如《單刀會》、《單鞭奪槊》、《西蜀夢》等;散曲今存小令40多首、套數10多首。關漢卿塑造的“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆”(《一枝花·不伏老》)的形象也廣為人稱，被譽為“曲圣”。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.請你談談教學過程中為什么要運用多媒體輔助教學?

【參考答案】

在本文的導入階段，運用多媒體展示作家的生平與藝術創(chuàng)作，生動自然地引入本課所學內容，吸引學生興趣。單純只講作家的生平，會使學生難以產生感性認識，而通過多媒體展示，將作家的照片、生平、代表作品等用PPT展示出來，更利于學生產生感性認識。通過生動的講解，加上案例展示，會加深同學們的認識，吸引興趣，更有利于教師講述下面的課程;另外，多媒體輔助教學也便于教師在講授知識的過程中，展示重點段落，提問學生問題，在學生齊讀的時候定位，跟上教學節(jié)奏，在講解結束后，也可以用PPT再次展示板書及教學重難點，強調學生需要重點記憶的知識點和必須掌握的內容。使用多媒體輔助教學的目的，是為了啟發(fā)學生思路，精簡不必要的教學過程，提高教學的質量和效率，因此在使用的過程中，需要適度適量，如果使用過多，或在不必要的地方使用，就得不償失了。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

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責任編輯：小麥