內(nèi)蒙古教師招聘之心理學(xué)的研究原則和方法

http://neimenggu.hteacher.net 2021-12-07 15:07 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(一)心理學(xué)的研究原則

1.客觀性原則

客觀性原則即實事求是的原則,這一原則要求研究任何心理現(xiàn)象都必須按事物的本來面目加以考察。

2.系統(tǒng)性原則

從系統(tǒng)論的觀點出發(fā),把各種心理現(xiàn)象放在整體性的、動態(tài)的和相互聯(lián)系的系統(tǒng)中進行分析。

3.教育性原則

進行心理學(xué)的研究時,應(yīng)從有利于教育、有利于個體身心健康的角度來設(shè)計和實施。

4.發(fā)展性原則

把心理現(xiàn)象看作是一個不斷變化的過程,用發(fā)展變化的觀點去認識人的心理活動。

(二)心理學(xué)的研究方法

1.觀察法

觀察法是指在日常生活條件下,有目的、有計劃地通過觀察被試(被研究的對象)行為的外在表現(xiàn)(如言語、表情、行為等),研究其心理活動規(guī)律的方法。觀察法是教師最為常用的研究方法。

由于觀察的目的不同,觀察法可以分為不同的類型。從觀察的時間上,可以分為長期觀察和定期觀察;從觀察的內(nèi)容上,可以分為全面觀察和重點觀察;從觀察的方式上,又可以分為直接觀察和間接觀察。

2.實驗法

實驗法是指實驗者有目的地嚴格控制和創(chuàng)設(shè)一定條件來引起被試某種心理現(xiàn)象,從而進行研究的方法。

實驗法有兩種,一種是實驗室實驗法,它是在特設(shè)的實驗室中,借助各種儀器設(shè)備,嚴格控制各種條件進行實驗,以研究人的心理的方法,如感覺剝奪實驗、條件反射實驗等。心理學(xué)的許多研究都是借助實驗室實驗法來完成的。另一種是自然實驗法,也叫現(xiàn)場實驗法,它是在人們正常學(xué)習(xí)、生活和工作的情境中,對某些條件加以控制來改變或研究人的心理的方法。這種方法簡便易行,所得結(jié)果比較符合實際。

實驗法和觀察法的不同在于,實驗法中,研究者可以積極干預(yù)被試的活動,創(chuàng)造某種條件使某種心理現(xiàn)象得以產(chǎn)生并重復(fù)出現(xiàn)。

3.調(diào)查法

調(diào)查法是以提問題的方式,要求被試就某個或某些問題回答自己想法來間接了解其心理活動的一種方法。

調(diào)查的途徑和方法很多,主要有以下幾種。

(1)訪談法訪談法是一種以面對面的方式向被試提出問題進行調(diào)查,從中了解被試心理活動的方法。

(2)問卷法

問卷法是一種通過書面回答問題,從中了解被試某種態(tài)度或意見的方法。這種方法能擴大調(diào)查的范圍,既可以在許多被試中同時進行,也可以借助郵寄的方式進行。

(3)作品分析法

作品分析法是通過分析被試的作品,如日記、作文、繪畫、工藝制品、報告總結(jié)、自傳、回憶錄等,來了解他們的某種心理特點的方法。

4.測驗法

測驗法是通過運用標(biāo)準化的心理量表對被試的某些心理品質(zhì)進行測定來研究其心理的一種方法。

心理測驗按內(nèi)容可分為智力測驗、成就測驗、態(tài)度測驗和人格測驗;按形式可分為文字測驗和非文字測驗;按測驗規(guī)?？煞譃閭€別測驗和團體測驗等。

心理測驗要注意兩個基本要點:測驗的信度和效度。信度是指一個測驗的可靠程度。如果一個測驗的可靠程度高,那么,同一個人多次接受測驗時,就應(yīng) 得到相同或大致相同的成績。效度是指一個測驗是否能有效地測量所需要測驗的心理品質(zhì)。

5.個案法

個案法是對某個人進行深入而詳盡的觀察與研究,以便發(fā)現(xiàn)影響其某種行為和心理現(xiàn)象原因的方法。由于個案法限于使用少數(shù)案例,研究的結(jié)果可能只適合于個別情況,因此,在推廣運用這些結(jié)果或做出更概括的結(jié)論時,必須持謹慎的態(tài)度。一般來說,個案法常用于提出理論或假說,要進一步檢驗理論或假設(shè),則有賴于其他方法的幫助。