http://cqmzn.com 2021-12-04 08:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
大班的小宇聰明伶俐,媽媽就幫他報了奧數(shù)班,可是學了幾節(jié)課,小宇的表現(xiàn)卻不盡如人意。老師告訴小宇的媽媽說:“一般的孩子到小學五六年級才開始學奧數(shù),雖然小宇很聰明,但過早學習奧數(shù),不但難以達到預期的效果,這種方式對孩子來說本身也是個思想負擔。”這說明老師能夠關注到( )。
A.學生發(fā)展的差異性 B.學生發(fā)展的互補性
C.學生發(fā)展的順序性 D.學生發(fā)展的階段性
【答案】D
【解析】個體身心發(fā)展的階段性決定教育工作者必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行。題目中的老師能夠看到小宇與高年級學生之間的差異,并建議在教育內容的選擇上不能搞“一刀切”,這說明老師能夠關注到學生發(fā)展的階段性。故本題選D。
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責任編輯:馬嘉悅
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