http://fujian.hteacher.net 2021-11-30 16:08 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
1.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是( )。
A.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)
B.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改
C.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)
D.在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征等
2.為促使所在班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),王老師需要提升對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)分藝術(shù),從而使學(xué)生保持學(xué)習(xí)上的成功感。因此,王老師在實(shí)際教學(xué)中要注意的問題不包括( )。
A.學(xué)生的成功感與他們的自我標(biāo)準(zhǔn)有關(guān),應(yīng)注意這種個(gè)別差異
B.在某一課題失敗時(shí),可先完成有關(guān)基礎(chǔ)課題,使學(xué)生下次在原來失敗的課題上獲得成功感
C.課題難度要適當(dāng)
D.課題應(yīng)由難到易呈現(xiàn)
3.找工作面試的時(shí)候一定要抓住前三分鐘,這是利用了( )。
A.投射效應(yīng) B.暈輪效應(yīng)
C.首因效應(yīng) D.近因效應(yīng)
4.劉老師喜歡班上“乖巧聽話”的學(xué)生,對(duì)他們的態(tài)度十分和藹、有求必應(yīng);不喜歡“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生十分苛刻,經(jīng)常以冷言冷語相譏諷,劉老師的做法主要違背了教師職業(yè)道德中( )的要求。
A.教書有人 B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生 D.終身學(xué)習(xí)
5.某位上任的新教師,仍扮演著學(xué)生角色,對(duì)教師角色僅憑想象,因?yàn)槲丛?jīng)歷教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以只關(guān)注自己。這屬于教師成長(zhǎng)過程中的什么階段?( )
A.教學(xué)前關(guān)注階段 B.早期生存關(guān)注階段
C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注教學(xué)情境階段
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責(zé)任編輯:小麥
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