http://cqmzn.com 2021-11-15 14:57 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
活動重難點
1.活動重點:掌握故事內(nèi)容。
2.活動難點:在日常生活中勤于思考,能夠靈活地解決問題。
活動準備
音頻、掛圖、畫筆、畫紙
活動過程
一、開始部分
謎語導入,引出主題。
教師說出:“波絲娃娃葫蘆狀,八條腿兒織蚊帳。”以此引出“蜘蛛”的話題,明確活動主題。
師:小朋友們,我們今天一起跟隨著老師的腳步,看一看蜘蛛在開店的過程中發(fā)生了哪些有趣的事情呢?
二、基本部分
1.播放錄音,初步感知
教師播放《蜘蛛開店》的故事音頻,引導幼兒感知故事的大致內(nèi)容。并且在講述之后提出問題:
(1)蜘蛛瑤瑤為什么要開店呢?
(2)蜘蛛瑤瑤因為天氣冷,捉不到蟲子經(jīng)常餓肚子,她開了一家什么商店?
(3)蜘蛛瑤瑤在店門口貼的廣告語上寫了什么?
2.出示掛圖、深入理解
教師根據(jù)故事的掛圖,對故事的內(nèi)容進行深層次提問,引導幼兒了解故事的主旨。如:
(1)當黑熊進店購買手套的時候,蜘蛛瑤瑤為什么暈倒了?
明確:(因為黑熊的手很大,如果瑤瑤只收取10元錢的話會賠本)
(2)那黑熊給蜘蛛瑤瑤想出了什么好辦法?
明確:(按照編織手套的克數(shù)收費)
(3)那在蜘蛛瑤瑤貼出新的廣告語之后,很多小動物找蜘蛛瑤瑤編織手套,蜘蛛瑤瑤盈利了嗎?
明確:(在用了黑熊的辦法之后,瑤瑤的店鋪掙錢了)
3.聯(lián)系生活、遷移內(nèi)化
通過《蜘蛛開店》的故事,引導幼兒遷移到自己的生活中,將學到的知識能夠在實際生活中應用。教師提問:
小朋友們,你們聽完了這個故事之后,你們以后在生活中要怎么做呢?
明確:(要勤動腦,多思考,遇到事情要多動腦想一想解決的辦法)
三、結束部分
繪畫結束,鞏固認識
拿出事先準備好的畫筆和畫紙,引導小朋友幫助蜘蛛瑤瑤畫一個廣告牌
師:小朋友們,蜘蛛瑤瑤想請咱們班的小朋友幫助她畫一個她店鋪的廣告牌,你們愿意嗎?
(在小朋友們說出愿意后,教師要對小朋友給予相應的表揚,表揚她們都是樂于助人的好孩子)
活動延伸
區(qū)角延伸:我們現(xiàn)在一起去我們的小商店,去挑選一副保暖的手套吧!
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責任編輯:張欣
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