教師資格證中學(xué)面試：高中地理《魯爾區(qū)的新發(fā)展》答辯

http://cqmzn.com 2021-11-11 13:28 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、簡(jiǎn)述魯爾區(qū)衰落的原因和發(fā)展的對(duì)策。

【參考答案】

衰落的原因：內(nèi)部原因主要是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一。外部原因包括煤炭消費(fèi)地位的下降，鋼鐵市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新技術(shù)的發(fā)展等國(guó)際形勢(shì)。

發(fā)展的對(duì)策：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，整區(qū)內(nèi)生產(chǎn)布局，保護(hù)環(huán)境，完善交通等。

二、請(qǐng)談一談初中地理課程的課程性質(zhì)。

【參考答案】

第一，區(qū)域性。義務(wù)教育地理課程內(nèi)容以區(qū)域地理為主，展現(xiàn)各區(qū)域的自然與人文特點(diǎn)，闡明不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)際聯(lián)系。

第二，綜合性。地理環(huán)境是地球表層各種自然和人文要素相互聯(lián)系、相互作用而成的復(fù)雜系統(tǒng)。義務(wù)教育地理課程初步揭示自然環(huán)境各要素之間、自然環(huán)境與人類活動(dòng)之間的復(fù)雜關(guān)系，從不同角度反映地理環(huán)境的綜合性。

第三，思想性。地理課程突出當(dāng)今社會(huì)面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，富含熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、關(guān)注全球以及可持續(xù)發(fā)展思想。

第四，生活性。地理課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，突出反映學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的地理現(xiàn)象和可能遇到的地理問題，有助于提升學(xué)生的生活質(zhì)量和生存能力。

第五，實(shí)踐性。地理課程含有豐富的實(shí)踐內(nèi)容，包括圖表繪制、學(xué)具制作、實(shí)驗(yàn)、演示、野外觀察、社會(huì)調(diào)查和鄉(xiāng)土地理考察等，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。