2021寧夏事業(yè)編教師招聘考試面試常見(jiàn)問(wèn)題：初中地理學(xué)科試講

http://ningxia.hteacher.net 2021-11-11 13:18 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、開(kāi)場(chǎng)白

尊敬的各位評(píng)委老師，大家好，我是報(bào)考初中/高中地理的××號(hào)考生。今天我試講的題目是，(課題名稱，如民族/工業(yè)/能源資源的開(kāi)發(fā)/氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng))下面開(kāi)始我的試講!

二、導(dǎo)入部分

上課!同學(xué)們好!請(qǐng)坐!

同學(xué)們，還記得我們學(xué)習(xí)過(guò)?(復(fù)習(xí)之前知識(shí)，如我國(guó)的人口/我國(guó)的農(nóng)業(yè)/我國(guó)的自然資源/氣壓帶和風(fēng)帶的形成)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶下，?(具體知識(shí)點(diǎn)回顧，如人口分布情況如何/中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r/占比重最大的資源是什么/三圈環(huán)流的形成)很好，我聽(tīng)到有同學(xué)回答出來(lái)了，，(轉(zhuǎn)述答案，如人口分布疏密不均/農(nóng)業(yè)歷史悠久種類繁多/煤炭比重最大/三圈環(huán)流的形成與分布規(guī)律)那大家是否思考過(guò)?(將復(fù)習(xí)知識(shí)與新內(nèi)容建立聯(lián)系，如不同民族的人口又具有怎樣的分布特點(diǎn)/工業(yè)的發(fā)展是否也如農(nóng)業(yè)一樣呢/煤炭資源的開(kāi)發(fā)具體要考慮哪些問(wèn)題呢/地球的公轉(zhuǎn)會(huì)對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的分布產(chǎn)生怎樣的影響呢?)看到有些同學(xué)在搖頭，沒(méi)關(guān)系，我們今天就來(lái)深入探討這個(gè)問(wèn)題——。(導(dǎo)入之后寫(xiě)題目，如民族/工業(yè)/能源資源的開(kāi)發(fā)/氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng))(寫(xiě)標(biāo)題)

注：導(dǎo)入不要過(guò)長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要即可。

三、新授部分

同學(xué)們，咱們先來(lái)思考這樣一個(gè)問(wèn)題，?(引導(dǎo)大家進(jìn)入課題學(xué)習(xí)，如你能想起我國(guó)有哪些民族嗎/工業(yè)給我們帶來(lái)了什么/若由你負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)山西省的煤炭資源你會(huì)考慮哪些因素/地球的公轉(zhuǎn)和近地面冷熱不均之間存在怎么的關(guān)聯(lián)性)根據(jù)我們以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)，試著回答一下，這位同學(xué)，嗯，，(轉(zhuǎn)述答案，如漢族、滿族、藏族、苗族、壯族/生活資料、生產(chǎn)原料、技術(shù)裝備/結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，考慮資源儲(chǔ)存狀況，市場(chǎng)情況還有交通/近地面太陽(yáng)直射點(diǎn)接收到的熱量最多……)很好，你總結(jié)的很全面，知識(shí)面寬廣，請(qǐng)坐。同學(xué)們，我們來(lái)總結(jié)下剛才這位同學(xué)的發(fā)言，。(此處高度概括，如我國(guó)民族眾多/工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)/開(kāi)發(fā)資源時(shí)要考慮因地制宜/公轉(zhuǎn)造成太陽(yáng)直接點(diǎn)的季節(jié)性移動(dòng)，進(jìn)而造成近地面冷熱地帶也跟著季節(jié)性移動(dòng))(板書(shū))

現(xiàn)在請(qǐng)大家看，(第一個(gè)任務(wù)自主學(xué)習(xí)，如閱讀背景資料回答大屏幕上的問(wèn)題/大屏幕上的中國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量柱狀圖/大屏幕上山西省主要煤田和煤礦分布圖/觀察氣壓帶和風(fēng)帶隨季節(jié)移動(dòng)示意圖)給大家3分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，找出其中規(guī)律。

剛才看到大家都觀察的很認(rèn)真，有沒(méi)有哪位同學(xué)跟大家分享下你找出的規(guī)律?這位同學(xué)，，(轉(zhuǎn)述答案，如有56個(gè)民族，漢族人口最多/2011年每一種產(chǎn)品的產(chǎn)量都比1978年多/山西省煤田分布較多，接近一半的面積都有煤田分布/氣壓帶和風(fēng)帶隨著季節(jié)變化，會(huì)發(fā)生5°-10°的偏移)(板書(shū))你思路清晰、總結(jié)到位，很好，請(qǐng)坐。還有哪位同學(xué)要補(bǔ)充嗎?，(補(bǔ)充答案信息，如除漢族外，其他民族人口較少，統(tǒng)稱少數(shù)民族/圖中展示的產(chǎn)品產(chǎn)量都是居世界第一位的/山西省的煤田基本都分布在中部/太陽(yáng)折射點(diǎn)在哪一個(gè)半球，氣壓帶和風(fēng)帶會(huì)整體向這個(gè)半球偏移)(板書(shū))你觀察非常仔細(xì)，善于總結(jié)，請(qǐng)坐。

經(jīng)過(guò)剛才的分析，我們已經(jīng)知道了，(總結(jié)第一個(gè)任務(wù)，如我國(guó)民族的基本概況/工業(yè)是不斷發(fā)展的/山西省擁有豐富的煤炭資源/氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)性移動(dòng)和原因和變化規(guī)律)那?(順勢(shì)提出第二個(gè)任務(wù)合作學(xué)習(xí)，如這些民族是怎樣分布的呢/我國(guó)工業(yè)具體有怎樣的發(fā)展和表現(xiàn)呢/山西煤炭資源有哪些便利條件/對(duì)比氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)和世界氣候的分布圖，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn))現(xiàn)在就請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題，按照之前分好的小組進(jìn)行討論。

好，時(shí)間到!看大家討論的這么熱烈，一定是找到答案了!有哪個(gè)小組來(lái)分享你的答案，第二小組代表，嗯，(轉(zhuǎn)述答案，如大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居//舊中國(guó)工業(yè)主要分布在沿海地區(qū)，新中國(guó)推進(jìn)了中西部建設(shè)，改革開(kāi)放后發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)/儲(chǔ)量豐富，可供開(kāi)采時(shí)間長(zhǎng)，煤田埋藏淺，適于露天和大規(guī)模開(kāi)采/氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)，會(huì)引起氣候的交替變化，例如地中海氣候，夏季受副熱帶高氣壓控制，高溫少雨，冬季受西風(fēng)帶控制，溫和多雨)(板書(shū))，很全面，請(qǐng)坐。第三小組代表，?(進(jìn)一步提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，如漢族和少數(shù)民族大體分布位置是怎樣的/對(duì)于改革開(kāi)放后的特點(diǎn)還有要補(bǔ)充的嗎/山西煤炭的優(yōu)勢(shì)是什么/還發(fā)現(xiàn)了其他的規(guī)律么)(轉(zhuǎn)述答案，如漢族主要集中在中部和東部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北，但是我們生活的漢族地區(qū)也有少數(shù)民族/改革開(kāi)放后工業(yè)均衡發(fā)展，改變了之前只在沿海分布的局面/分布范圍廣、煤種齊全、煤質(zhì)優(yōu)良，不同的煤種可以適用于不同的產(chǎn)業(yè)，更能體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)/熱帶草原氣候也具有類似的規(guī)律，但赤道地區(qū)熱量高、極地地區(qū)熱量低這樣的基本規(guī)律并沒(méi)有發(fā)生改變。)(板書(shū))，你們小組討論的很深入，能將知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)坐。

四、鞏固部分

同學(xué)們都表現(xiàn)的很好，現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕，，(鞏固環(huán)節(jié)活動(dòng)，如這里有許多少數(shù)民族朋友，每個(gè)人都有詳細(xì)描述，根據(jù)描述我們來(lái)判斷他是哪個(gè)民族/彼得是一位國(guó)外商人，1988年來(lái)中國(guó)做生意，如果他向你咨詢?cè)撨x擇哪個(gè)城市，你會(huì)給出怎樣的建議呢?/老師給大家準(zhǔn)備了一些題目，這是一些連線題，根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)需求，將山西省煤炭資源的優(yōu)勢(shì)與其聯(lián)結(jié)起來(lái)/讀圖，回答下面的選擇題和綜合題)，大家完成很好，看來(lái)同學(xué)們都掌握了。

五、總結(jié)部分

看到大家都這么積極，老師很欣慰，下面有哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下你這節(jié)課學(xué)到了什么?你來(lái)說(shuō)一下吧，噢，(小結(jié)環(huán)節(jié)，如你知道了中國(guó)的民族人口狀況，還知道了民族的分布/你知道了中國(guó)產(chǎn)量居世界第一的工業(yè)產(chǎn)品，還學(xué)到了中國(guó)工業(yè)發(fā)展的歷程及特點(diǎn)/你知道了資源開(kāi)發(fā)時(shí)要考慮到的問(wèn)題，還學(xué)到了山西省煤炭資源的優(yōu)勢(shì)/大家學(xué)到了氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)的成因、規(guī)律及影響，感受到了地理的奇妙)很好，總結(jié)很全面，請(qǐng)坐。

六、作業(yè)部分

最后，老師布置下作業(yè)，課后請(qǐng)同學(xué)們。(開(kāi)放性課外作業(yè)，如選擇一個(gè)你最想了解的少數(shù)民族聚集區(qū)，制定去這個(gè)地區(qū)旅游的計(jì)劃/上網(wǎng)搜集資料，看我們這個(gè)城市有哪些著名工業(yè)，以及它的發(fā)展歷程/搜集石油的資料，找出我國(guó)主要的石油產(chǎn)區(qū)，以及該地區(qū)的優(yōu)勢(shì)是什么/分析非洲草原動(dòng)物遷徙與氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)的關(guān)系)大家這節(jié)課表現(xiàn)的都很踴躍，以后繼續(xù)保持，這節(jié)課我們就上到這里。下課!

七、收尾部分

尊敬的各位評(píng)委老師，以上就是我試講的全部?jī)?nèi)容，感謝各位老師的聆聽(tīng)!