河北教師招聘之課程的類型

http://hebei.hteacher.net 2021-11-11 10:29 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【2017年河北省保定】(多選題)下列課程屬于綜合課程的有(ABD )。

A.核心課程 B.融合課程 C.潛在課程 D.廣域課程

(三)從課程計(jì)劃對(duì)課程設(shè)置實(shí)施的要求來劃分，分為必修課和選修課

1.必修課程(共性)

eg：大學(xué)里面的英語課、馬原課、思修課等都屬于必修課程。

2.選修課程(個(gè)性)

eg：大學(xué)里面的籃球課、創(chuàng)業(yè)課程等都是學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況所選擇的。

【易混淆知識(shí)點(diǎn)】

【必修課程VS選修課程】

1.“公平發(fā)展”與“個(gè)性發(fā)展”之關(guān)系的層面。必修課程與選修課程在根本的教育價(jià)值觀上具有內(nèi)在的一致性、統(tǒng)一性。

2.必修課程與選修課程具有等價(jià)性，即二者擁有同等的價(jià)值。

3.必修課程與選修課程相互滲透、相互作用，二者有機(jī)統(tǒng)一

【2016年5月22日寧夏】綜合實(shí)踐活動(dòng)是我國小學(xué)到高中的( )。

A.選修課 B.必修課 C.校本課程 D.地方課程

【解析】B。解析：新課改強(qiáng)調(diào)從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。故本題答案選B。

(四)從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理主體來區(qū)分，分為國家課程、地方課程和校本課程

1.國家課程：eg:學(xué)校課程一定是學(xué)校自主開發(fā)的(錯(cuò)誤-還可以選用國家的一些課程)

2.地方課程：eg：沿海地區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開設(shè)了船舶制造的課程

3.校本課程：eg2:某職業(yè)高中在進(jìn)行教育改革中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況編制了一個(gè)具有鮮明職業(yè)教育特點(diǎn)。

【練習(xí)題】

1.校本課程已經(jīng)成為主體課程?(×)

我國義務(wù)教育階段的課程主要堅(jiān)持國家課程為主，地方和校本課程為輔。

3. 學(xué)校課程一定是學(xué)校開發(fā)的(×)

【2014天津北辰區(qū)】根據(jù)管理層次的不同，課程可以劃分為(B)

A.小學(xué)課程、初中課程、高中課程

B.國家課程、地方課程、校本課程

C.實(shí)踐課程和活動(dòng)課程

D.基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程

【2014四川】課程自上而下由國家編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的教學(xué)形式(×)

(五)根據(jù)課程任務(wù)，分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程

1.基礎(chǔ)型課程：eg：“三基”(讀寫算)的能力

2.拓展型課程：eg：繪畫課、音樂課主要擴(kuò)展學(xué)生的繪畫、音樂能力等。

3.研究型課程：主張?jiān)诮處煹闹笇?dǎo)下，學(xué)生自主探索、自主設(shè)計(jì)來完成教學(xué)任務(wù)。

(六)根據(jù)課程呈現(xiàn)形式，分為顯性課程和隱性課程

1.顯性課程：eg：課程表中的課程

2.隱性課程：eg：校訓(xùn)、班風(fēng)、師生關(guān)系、課程表等

隱性課程的主要表現(xiàn)形式有

(1) 觀念性隱性課程：包括隱藏于顯性課程之中的意識(shí)形態(tài)，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師的教育理念、價(jià)值觀、知識(shí)觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等;

(2) 物質(zhì)性隱性課程：學(xué)校建筑、教室的設(shè)置、校園環(huán)境;

(3) 制度性隱性課程：學(xué)校管理體制、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、班級(jí)管理方式、班級(jí)運(yùn)行方式;

(4) 心理性隱性課程：學(xué)校人際關(guān)系狀況，師生特有的心態(tài)、行為方式等。題干中班級(jí)氣氛、校園文化。

【判斷】隱性課程并不是真正意義上的課程?√ 顯性課程是真正意義上的課程。