http://anhui.hteacher.net 2021-11-05 11:43 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
“過程模式”是斯滕豪斯對泰勒“目標(biāo)模式"批評的基礎(chǔ)上提出的。該模式認為,編制課程不是為生產(chǎn)出一套“計劃”、“處方”,然后予以實施和評價效果,而是一種研究的過程,這個過程將研究、編制和評價合而為一,是個連續(xù)不斷的過程,整個過程關(guān)注點集中于課堂教學(xué)實踐。
1.模式體現(xiàn)出四個特征
(1)人文主義的知識觀;
(2)“研”“學(xué)”一體的教師角色觀;
(3)合作探究式學(xué)習(xí)觀;
(4)發(fā)展性評價觀。
2.該模式的教育啟示
(1)鼓勵教師和學(xué)生的個性發(fā)展;
(2)建立研究者和學(xué)習(xí)者相結(jié)合的教師成長模式;
(3)采用師生合作探究式學(xué)習(xí)方式;
(4)確保評價更加反映學(xué)生的發(fā)展。
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責(zé)任編輯:張欣
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