浙江教師招聘考試：教綜模擬題54

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-31 18:18 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】粘液質(zhì)的人穩(wěn)重但靈活性不足，踏實但有些死板，沉著冷靜，但缺乏生氣。題干的描述符合粘液質(zhì)的特點。故本題選C。

2.D

【解析】評價要講究藝術(shù)，其藝術(shù)力量在于達(dá)到對學(xué)生的激勵作用。這就需要師生之間真誠的交流，通過交流，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和自尊心，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們具有成功的愿望，進(jìn)而產(chǎn)生獲取成功的動力。否則，就會適得其反。D選項的做法，會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不利于學(xué)生獲得成就感。故本題選D。

3.B

【解析】測驗的主要目的就是鑒別考生實際水平的高低。難度：是指項目的難易程度。以通過率表示難度時，通過人數(shù)越多，即P值越大，難度就越低;P值越小，難度越高。P值越接近0.50，試題的鑒別能力就越高;相反，P值越接近1.00或0，試題的鑒別能力就越低。對于一般的常模、參照測驗而言，其目的在于測量個體差異，一般只要求測驗題目的平均難度為0.50，而個題難度可在0.50±0.20之間。故本題選B。

4.A

【解析】記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)。題干中孩子有對醫(yī)院的記憶所以才對白大褂有恐懼情緒，故本題選A。

5.A

【解析】調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對認(rèn)知活動監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，及時調(diào)整策略或修正目標(biāo)。在學(xué)習(xí)活動結(jié)束時，評價認(rèn)知結(jié)果，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，修正錯誤，總結(jié)經(jīng)驗總結(jié)教訓(xùn)等調(diào)節(jié)策略能幫助學(xué)生矯正自己的學(xué)習(xí)行為，補(bǔ)救理解上的不足。題干中小朋遇到了一段讀不懂的內(nèi)容，放慢了閱讀的速度，這個是調(diào)節(jié)策略的體現(xiàn)。故本題選A。

6.B

【解析】題干的意思是，一個齊國人來教他，很多楚國人干擾他，即使每天鞭打他要他說齊國話，也是不可能的，假如帶他在莊、岳鬧市區(qū)住上幾年，即使每天鞭打他，要他說楚國話也是不可能的，這說明了外部環(huán)境對個體發(fā)展的影響。故本題選B。

7.D

【解析】題干描述的是蔡元培的“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)原則。故本題選D。

8.D

【解析】心理評估是指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平，并進(jìn)行分類診斷的過程。故本題選D。

9.C

【解析】對一群人的特征或動機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)隊中的每一個人，認(rèn)為他們每個人都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員中的個體差異。這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應(yīng)，題干的描述反映的是社會刻板印象。故本題選C。

10.A

【解析】學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行班級衛(wèi)生活動也是對學(xué)生進(jìn)行教育的一項內(nèi)容，班主任免除了考試前三名學(xué)生的衛(wèi)生義務(wù)，實際上不利于學(xué)生勞動習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。所以，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。故本題選A。