浙江教師招聘考試：教綜模擬題26

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-27 17:25 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.德國教育家赫爾巴特是( )。

A.兒童中心論代表 B.教師中心論代表

C.勞動教育中心代表 D.活動中心代表

2.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是( )。

A.課程任務(wù) B.課程制定者的要求

C.課程管理層次 D.課程設(shè)置的要求

3.在17世紀(jì)，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是( )。

A.北歐的尼德蘭 B.捷克的夸美紐斯

C.法國的斯圖漠 D.德國的福祿培爾

4.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是( )。

A.全面發(fā)展的教育理論 B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

C.教學(xué)與發(fā)展理論 D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

5.由于應(yīng)試教育導(dǎo)致的過度競爭和缺乏正確引導(dǎo)，陳老師發(fā)現(xiàn)，班上一些學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)煩惱，考試焦慮等現(xiàn)象，這說明當(dāng)代中學(xué)生在發(fā)展過程中( )。

A.心理問題增多 B.視野更加開闊

C.價值觀區(qū)域日趨多元化 D.勇于表現(xiàn)自我

6.在強(qiáng)化理論中，根據(jù)強(qiáng)化的時間和頻率，對課堂強(qiáng)化的安排一般有連續(xù)強(qiáng)化和間歇強(qiáng)化兩種選項(xiàng)，下列關(guān)于連續(xù)強(qiáng)化和間歇強(qiáng)化的相關(guān)說法，不正確的是( )。

A.連續(xù)強(qiáng)化是對學(xué)生每次出現(xiàn)的理想行為都予以強(qiáng)化

B.運(yùn)用連續(xù)強(qiáng)化來形成良好的行為，所花時間較長

C.間歇強(qiáng)化可以根據(jù)理想行為出現(xiàn)的次數(shù)比例和時間間隔來作出進(jìn)一步的選擇

D.間歇強(qiáng)化的一個重要優(yōu)點(diǎn)是消退緩慢，在良好行為形成之后即使不予強(qiáng)化也能維持較長時間

7.提出“文化發(fā)展理論”的心理學(xué)家是( )。

A.弗洛伊德 B.皮亞杰

C.艾里克森 D.維果斯基

8.我國法律法規(guī)規(guī)定小學(xué)生的睡眠時間( )。

A.8小時以上 B.9小時

C.9小時以上 D.8小時

9.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科要以綱要的形式編寫，有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱為( )。

A.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B.教學(xué)計(jì)劃

C.教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)大綱

10.“教學(xué)過程最優(yōu)化”的教學(xué)思想是由( )提出的。

A.贊科夫 B.巴班斯基

C.蘇霍姆林斯基 D.凱洛夫

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責(zé)任編輯：張欣