浙江省教師備考教綜模擬題

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-25 09:31 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.教師想了解學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度，讓學(xué)生填寫(xiě)了問(wèn)卷，與部分學(xué)生座談，與個(gè)別學(xué)生談話(huà)，找到了問(wèn)題及原因。他用的是( )。

A.觀察法B.調(diào)查法

C.測(cè)驗(yàn)法D.實(shí)驗(yàn)法

2.“心不在焉，則黑白在前而不見(jiàn)，擂鼓在側(cè)而不聞”說(shuō)明人的心理活動(dòng)過(guò)程離不開(kāi)( )。

A.感知B.記憶

C.注意D.思維

3.下列哪個(gè)現(xiàn)象反映的是視覺(jué)適應(yīng)( )。

A.夜幕下，藍(lán)色物體要比黃色物體更亮一些

B.不管在白天還是傍晚，看到樹(shù)葉的顏色都是綠色的

C.直升機(jī)的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后，不再能觀察到每片槳葉

D.值夜班的消防員佩戴紅色眼鏡在室內(nèi)燈光下活動(dòng)

4.某兒童去過(guò)幾次小朋友的家后，就能畫(huà)出具體的路線(xiàn)圖來(lái)，這一兒童處于認(rèn)知發(fā)展的( )階段。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

5.某同學(xué)主動(dòng)板演解題，可是解錯(cuò)了，老師沒(méi)有批評(píng)他，反而肯定他勇氣可嘉。該老師運(yùn)用到是( )。

A.替代強(qiáng)化B.局部強(qiáng)化

C.延遲強(qiáng)化D.符號(hào)強(qiáng)化

6.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)

7.在中國(guó)教育制度發(fā)展史上，中學(xué)階段最早兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重需要的學(xué)制是( )。

A.癸卯學(xué)制B.壬子癸丑學(xué)制

C.壬戌學(xué)制D.戌辰學(xué)制

8.“教育的目的在于使個(gè)人能夠繼續(xù)他們的教育，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬，是繼續(xù)不斷的生長(zhǎng)能力。”持這種觀點(diǎn)的人，在教育目的上主張( )。

A.教育準(zhǔn)備生活說(shuō)B.教育適應(yīng)生活說(shuō)

C.教育超越生活說(shuō)D.教育改造生活說(shuō)

9.教育主體確定、教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定、形成一系列的文化傳播活動(dòng)、有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著( )。

A.教育現(xiàn)象剛剛萌芽B.教育形態(tài)已趨于定型

C.教育制度初步形成D.教育活動(dòng)趨于完善

10.“學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，當(dāng)有疑難時(shí)才向教師請(qǐng)教;教師不向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，只為學(xué)生分別制定參考書(shū)，布置作業(yè);教師按月向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成一定階段的任務(wù)后，向教師匯報(bào)并接受考查;學(xué)生可根據(jù)自己的能力和志趣選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”這種教學(xué)組織形式是( )。

A.班級(jí)授課制B.道爾頓制

C.文納特卡制D.分組教學(xué)制